Filosofia · 10.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

Críticas ao Utilitarismo

A aprendizagem ativa funciona especialmente bem nesta unidade porque as críticas ao utilitarismo exigem que os alunos confrontem dilemas éticos complexos com exemplos concretos. Ao discutirem a medição da felicidade ou o problema do elétrico, os alunos não apenas compreendem os conceitos, como também desenvolvem a capacidade de aplicar a teoria a situações reais, o que reforça a retenção e a compreensão crítica.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: Secundario - O Utilitarismo de Mill

• 30–45 min
• Pares → Turma inteira
• 4 atividades

Atividade 01

• Quatro Cantos
• 35 min · Pares

Debate em Pares: Medição da Felicidade

Divida a turma em pares para debater se a felicidade pode ser medida objetivamente, usando escalas de 1 a 10 em cenários hipotéticos. Cada par prepara três argumentos pró e contra em 10 minutos. Apresentam e votam no argumento mais convincente.

Critique a dificuldade em medir a felicidade de forma objetiva e comparável entre indivíduos.

Sugestão de Facilitação

Durante o Debate em Pares sobre medição da felicidade, incentive os alunos a usarem exemplos pessoais para mostrar como a felicidade é subjetiva e difícil de quantificar.

O que observar

Apresente aos alunos o seguinte cenário: 'Uma nova tecnologia permite prever com 99% de certeza quem cometerá um crime grave nos próximos 5 anos. A polícia pode prender essas pessoas antes que o crime ocorra. Discutam em grupos: Esta ação seria moralmente justificável segundo o utilitarismo? Quais são as objeções a esta medida?'

• Compreender
• Analisar
• Avaliar
• Autoconsciência
• Consciência Social

Atividade 02

• Quatro Cantos
• 45 min · Pequenos grupos

Role-Play em Grupos: Problema do Elétrico

Forme grupos de quatro para encenar o dilema utilitarista do elétrico, atribuindo papéis ao condutor, passageiro e decisores. Discutem violações de direitos após a encenação. Registam objeções em cartazes partilhados.

Analise as objeções ao utilitarismo que apontam para a sua potencial justificação de ações moralmente questionáveis.

Sugestão de Facilitação

No Role-Play do Problema do Elétrico, peça aos alunos para alternarem entre os papéis de vítima, agressor e observador para que percebam os impactos emocionais e morais de cada decisão.

O que observar

Peça aos alunos para escreverem num pequeno papel: 'Identifique uma crítica ao utilitarismo que considera mais forte e explique porquê em uma frase. Dê um exemplo prático onde essa crítica se aplicaria.'

• Compreender
• Analisar
• Avaliar
• Autoconsciência
• Consciência Social

Atividade 03

• Quatro Cantos
• 40 min · Turma inteira

Análise de Casos: Exigência Moral

Individuais leem casos como doações excessivas de tempo. Em círculo de discussão, avaliam se o utilitarismo é demasiado exigente. Votam e justificam coletivamente.

Avalie se o utilitarismo é uma teoria ética demasiado exigente ou se é aplicável na prática.

Sugestão de Facilitação

Na Análise de Casos sobre a exigência moral, forneça cenários do quotidiano (como mentir para evitar magoar alguém) para que os alunos discutam até que ponto a teoria exige demasiado.

O que observar

Coloque no quadro duas colunas: 'Argumentos a Favor do Utilitarismo' e 'Críticas ao Utilitarismo'. Peça aos alunos para preencherem cada coluna com um ponto aprendido na aula, focando nas críticas discutidas hoje.

• Compreender
• Analisar
• Avaliar
• Autoconsciência
• Consciência Social

Atividade 04

• Quatro Cantos
• 30 min · Pequenos grupos

Fórum de Objeções: Direitos vs. Bem Maior

Em pequenos grupos, listam ações questionáveis justificadas pelo utilitarismo, como mentiras brancas. Partilham no quadro e refutam em roda.

Critique a dificuldade em medir a felicidade de forma objetiva e comparável entre indivíduos.

Sugestão de Facilitação

No Fórum de Objeções, atribua a cada grupo uma crítica específica para que todos os pontos sejam abordados de forma sistemática e completa.

O que observar

Apresente aos alunos o seguinte cenário: 'Uma nova tecnologia permite prever com 99% de certeza quem cometerá um crime grave nos próximos 5 anos. A polícia pode prender essas pessoas antes que o crime ocorra. Discutam em grupos: Esta ação seria moralmente justificável segundo o utilitarismo? Quais são as objeções a esta medida?'

• Compreender
• Analisar
• Avaliar
• Autoconsciência
• Consciência Social

Algumas notas sobre lecionar esta unidade

Este tema deve ser ensinado de forma gradual, começando por exemplos simples e avançando para dilemas mais complexos. Evite apresentar as críticas como verdades absolutas; em vez disso, mostre como cada objeção desafia a teoria de Mill, destacando as respostas que o próprio filósofo desenvolveu. A pesquisa em pedagogia da filosofia indica que os alunos retêm melhor os conceitos quando conseguem aplicar as críticas a situações pessoalmente relevantes.

No final destas atividades, espera-se que os alunos consigam identificar e explicar as três principais críticas ao utilitarismo, utilizando exemplos específicos discutidos em aula. Além disso, devem ser capazes de contrastar estas críticas com as respostas de Mill, demonstrando uma compreensão equilibrada das limitações e nuances da teoria.

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Atenção a estes erros comuns

• Durante o Debate em Pares sobre medição da felicidade, alguns alunos podem assumir que 'o utilitarismo ignora completamente os direitos individuais'.

  Peça-lhes que relessem o texto de Mill sobre a 'regra da utilidade' e discutam como o filósofo defende que os direitos existem para promover o maior bem para o maior número, não como fins em si mesmos.

• Durante o Role-Play do Problema do Elétrico, os alunos podem achar que 'a felicidade é fácil de medir como soma de prazeres simples'.

  Faça com que os alunos registem as suas reações emocionais durante o role-play e comparem-nas com as previsões utilitaristas, mostrando como as experiências humanas são incomensuráveis.

• Durante a Análise de Casos sobre a exigência moral, os alunos podem acreditar que 'o utilitarismo só exige ações mínimas na prática'.

  Peça-lhes que identifiquem momentos em que as suas próprias ações poderiam ser vistas como 'excessivamente exigentes' segundo a teoria, usando exemplos do quotidiano.

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Metodologias usadas neste resumo

• Quatro Cantos