6° Ano Exploradores do Mundo Natural: Da Célula ao Ecossistema

Os alunos analisam as transformações físicas e químicas iniciais dos alimentos, identificando as estruturas e enzimas envolvidas na boca e no estômago.

Os alunos investigam o papel do intestino delgado, fígado e pâncreas na digestão final e absorção de nutrientes.

Os alunos exploram as funções do intestino grosso, incluindo a absorção de água e a formação das fezes, e o papel da microbiota intestinal.

Os alunos identificam os componentes do sangue (plasma, glóbulos vermelhos, brancos e plaquetas) e as suas funções vitais.

Os alunos exploram a estrutura e o funcionamento do coração, compreendendo o ciclo cardíaco e a circulação sanguínea.

Os alunos distinguem os diferentes tipos de vasos sanguíneos e as suas funções na rede circulatória.

Os alunos investigam fatores de risco para doenças cardiovasculares e a importância de hábitos de vida saudáveis.

Os alunos identificam os órgãos do sistema respiratório e as suas funções na condução do ar.

Os alunos compreendem os mecanismos da ventilação pulmonar, incluindo o papel do diafragma e dos músculos intercostais.

Os alunos investigam as trocas gasosas (hematose) nos alvéolos pulmonares e nos tecidos, compreendendo o transporte de oxigénio e dióxido de carbono.

Os alunos exploram os efeitos da poluição atmosférica e do tabagismo na saúde do sistema respiratório.

Os alunos identificam os órgãos do sistema urinário e as suas funções na formação e eliminação da urina.

Os alunos investigam a estrutura e a função dos rins na filtração do sangue e na formação da urina.

Os alunos exploram a função da pele na excreção de suor e na regulação da temperatura corporal.

Os alunos identificam as estruturas e funções dos órgãos do sistema reprodutor masculino, incluindo a produção de espermatozoides.

Os alunos identificam as estruturas e funções dos órgãos do sistema reprodutor feminino, incluindo a produção de óvulos e o ciclo menstrual.

Os alunos exploram as alterações físicas e hormonais que ocorrem durante a puberdade em ambos os sexos.

Os alunos compreendem o processo de fecundação e as primeiras etapas do desenvolvimento embrionário.

Os alunos exploram as principais fases do desenvolvimento do embrião e do feto, identificando os órgãos que se formam.

Os alunos compreendem as fases do parto e a importância dos cuidados com o recém-nascido e a mãe.

Os alunos exploram diferentes métodos contracetivos e a importância da prevenção de Infeções Sexualmente Transmissíveis (IST).

Os alunos diferenciam os principais tipos de microrganismos, suas características e modos de vida.

Os alunos investigam como os microrganismos patogénicos causam doenças e os modos de transmissão.

Os alunos exploram o papel dos microrganismos benéficos na saúde humana, na produção de alimentos e no ambiente.

Os alunos identificam as primeiras linhas de defesa do corpo contra agentes patogénicos (pele, mucosas, secreções).

Os alunos exploram os componentes do sistema imunitário (glóbulos brancos, órgãos linfoides) e a sua função na defesa do organismo.

Os alunos compreendem a resposta imunitária específica, incluindo a produção de anticorpos e a memória imunológica.

Os alunos investigam o princípio da vacinação, os tipos de vacinas e o conceito de imunidade de grupo.

Os alunos exploram o funcionamento dos antibióticos e o problema crescente da resistência bacteriana.

Os alunos identificam os componentes bióticos (seres vivos) e abióticos (fatores não vivos) de um ecossistema e as suas interações.

Os alunos distinguem os conceitos de população, comunidade e habitat, e como estes se relacionam num ecossistema.

Os alunos exploram diferentes tipos de relações entre seres vivos, como competição, predação, mutualismo e parasitismo.

Os alunos identificam os diferentes níveis tróficos num ecossistema e o papel de cada um no fluxo de energia.

Os alunos representam o fluxo de energia através dos níveis tróficos e compreendem a perda de energia em cada nível.

Os alunos constroem teias alimentares e analisam a sua complexidade e importância para a estabilidade do ecossistema.

Os alunos exploram os ciclos biogeoquímicos da água, carbono e azoto e a sua importância para a vida na Terra.

Os alunos investigam os principais impactos das atividades humanas nos ecossistemas e a importância da conservação.

Os alunos identificam as características dos minerais e a sua importância como constituintes das rochas.

Os alunos exploram a formação das rochas magmáticas (ígneas) a partir do arrefecimento do magma e da lava.

Os alunos investigam a formação das rochas sedimentares através da deposição e compactação de sedimentos, e a importância dos fósseis.

Os alunos compreendem a formação das rochas metamórficas a partir da transformação de rochas pré-existentes por calor e pressão.

Os alunos integram os diferentes tipos de rochas num ciclo contínuo de transformação na Terra.

Os alunos analisam os componentes do solo (minerais, matéria orgânica, água, ar) e a sua organização em horizontes.

Os alunos investigam os processos de formação do solo e os fatores que influenciam a sua pedogénese (clima, rocha-mãe, seres vivos, tempo).

Os alunos exploram as causas e consequências da degradação do solo, como a erosão, desertificação e poluição.

Os alunos investigam métodos de conservação do solo e práticas agrícolas sustentáveis para proteger este recurso vital.