Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Groep 7 Vensters op het Verleden: Van de Gouden Eeuw tot de Wereldoorlogen
Een diepgaande verkenning van de Nederlandse geschiedenis vanaf de 17e eeuw tot het midden van de 20e eeuw. Leerlingen onderzoeken de opkomst van de handel, de industriële revolutie en de impact van wereldoorlogen op de samenleving.
01De Gouden Eeuw: Rijkdom en Macht
Onderzoek naar de bloei van de Nederlandse handel, kunst en wetenschap in de 17e eeuw en de schaduwkanten van de koloniale expansie.
Leerlingen analyseren de politieke structuur van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden en vergelijken deze met monarchieën.
Leerlingen onderzoeken de oprichting en organisatie van de VOC en de impact ervan op de wereldhandel en koloniën.
Leerlingen vergelijken het dagelijks leven van verschillende sociale klassen in de 17e-eeuwse Nederlandse steden, met focus op Amsterdam.
Leerlingen onderzoeken de rol van Nederland in de trans-Atlantische slavenhandel en de impact daarvan op Afrika en de koloniën.
Leerlingen verkennen de belangrijke wetenschappelijke ontdekkingen en filosofische ideeën die in de 17e eeuw in Nederland tot bloei kwamen.
Leerlingen analyseren de kenmerken van de Nederlandse schilderkunst in de Gouden Eeuw aan de hand van werken van beroemde meesters.
Leerlingen onderzoeken de factoren die leidden tot het einde van de economische en politieke dominantie van Nederland in de late 17e eeuw.
02Pruiken en Revoluties
Een blik op de 18e eeuw waarin nieuwe ideeën over vrijheid en gelijkheid leidden tot grote maatschappelijke veranderingen.
Leerlingen verkennen de kernideeën van de Verlichting en de belangrijkste denkers die pleitten voor rede, vrijheid en gelijkheid.
Leerlingen onderzoeken de opkomst van de Patriottenbeweging, hun kritiek op het stadhouderlijk bewind en hun streven naar democratie.
Leerlingen bestuderen de oorzaken en gevolgen van de Franse Revolutie en de verspreiding van revolutionaire ideeën over Europa.
Leerlingen onderzoeken de periode van de Bataafse Republiek, de hervormingen die werden doorgevoerd en de invloed van Frankrijk.
Leerlingen bestuderen de opkomst van Napoleon, zijn invloed op Nederland en de vorming van het Koninkrijk Holland onder Lodewijk Napoleon.
Leerlingen onderzoeken de groeiende weerstand tegen de trans-Atlantische slavenhandel en de uiteindelijke afschaffing daarvan, met focus op Nederland.
Leerlingen bestuderen de herordening van Europa na Napoleon en de vorming van het Verenigd Koninkrijk der Nederlanden.
03Stoom en Fabrieken
De transformatie van een agrarische samenleving naar een industriële samenleving in de 19e eeuw.
Leerlingen onderzoeken de belangrijkste uitvindingen en technologische ontwikkelingen die de Industriële Revolutie kenmerkten.
Leerlingen bestuderen de snelle groei van steden, de leefomstandigheden van arbeiders en de sociale gevolgen van industrialisatie.
Leerlingen onderzoeken de omvang van kinderarbeid, de schrijnende omstandigheden en de opkomst van sociale bewegingen en wetgeving.
Leerlingen bestuderen de politieke hervormingen van 1848, de rol van Thorbecke en de totstandkoming van de moderne Nederlandse democratie.
Leerlingen onderzoeken de 'sociale kwestie' en de opkomst van het socialisme als reactie op de armoede en ongelijkheid in de industriële samenleving.
Leerlingen bestuderen de opkomst van het confessionalisme en de 'schoolstrijd' over de financiering van bijzonder onderwijs.
Leerlingen verkennen de principes van het liberalisme en de invloed ervan op de economie en politiek in de 19e eeuw.
Leerlingen onderzoeken de motieven en gevolgen van het modern imperialisme en de uitbreiding van Europese koloniale rijken.
04De Eerste Wereldoorlog en het Interbellum
Nederland tijdens de Grote Oorlog en de roerige jaren daarna, inclusief de economische crisis.
Leerlingen analyseren de complexe oorzaken van de Eerste Wereldoorlog, zoals nationalisme, imperialisme en bondgenootschappen.
Leerlingen onderzoeken de Nederlandse neutraliteitspolitiek tijdens de Eerste Wereldoorlog en de gevolgen daarvan voor de samenleving.
Leerlingen bestuderen de vredesregeling na de Eerste Wereldoorlog en de pogingen om toekomstige conflicten te voorkomen.
Leerlingen verkennen de culturele en sociale veranderingen in de jaren '20, zoals nieuwe mode, muziek en de rol van vrouwen.
Leerlingen onderzoeken de oorzaken van de Grote Depressie, de gevolgen voor de wereldeconomie en de impact op Nederland.
Leerlingen bestuderen de strijd voor vrouwenkiesrecht en de bredere emancipatiebeweging van vrouwen in het begin van de 20e eeuw.
Leerlingen onderzoeken de opkomst van het fascisme, nationaalsocialisme en communisme in het interbellum en hun kenmerken.
Leerlingen bestuderen het fenomeen van de verzuiling in Nederland en de invloed ervan op de samenleving en politiek.
Leerlingen onderzoeken de gebeurtenissen en beslissingen die leidden tot het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog.
05De Tweede Wereldoorlog
De bezetting van Nederland, de Jodenvervolging en het verzet tijdens de jaren 1940-1945.
Leerlingen bestuderen de Duitse inval in mei 1940, de snelle overgave van Nederland en de eerste veranderingen onder bezetting.
Leerlingen onderzoeken hoe het dagelijks leven van gewone Nederlanders veranderde door maatregelen van de bezetter, zoals rantsoenering en censuur.
Leerlingen bestuderen de systematische uitsluiting en deportatie van Joden in Nederland en de rol van de Nederlandse overheid en bevolking.
Leerlingen verdiepen zich in het leven van Anne Frank en haar dagboek als symbool van de Holocaust en de ervaringen van onderduikers.
Leerlingen onderzoeken de verschillende vormen van verzet tegen de Duitse bezetter, van kleine daden tot georganiseerde groepen.
Leerlingen bestuderen de laatste fase van de oorlog in Nederland, de Hongerwinter en de uiteindelijke bevrijding door de geallieerden.
Leerlingen onderzoeken de Japanse bezetting van Nederlands-Indië en de gevolgen daarvan voor de Nederlandse kolonie en haar bewoners.
Leerlingen reflecteren op het belang van herdenken, de lessen van de Tweede Wereldoorlog en de relevantie ervan voor het heden.