Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Groep 3 De Jonge Ontdekker: Kleur, Vorm en Verhaal
Een creatief curriculum voor groep 3 waarin leerlingen experimenteren met diverse materialen en technieken. De focus ligt op het ontwikkelen van een eigen beeldtaal en het leren kijken naar kunst in de wereld om hen heen.
Lijnen en Vormen in mijn Wereld
Leerlingen ontdekken hoe de basis van elk kunstwerk bestaat uit lijnen en vormen door te tekenen en te bouwen.
Experimenteren met verschillende soorten lijnen zoals dik, dun, golvend en hoekig met houtskool en krijt.
Het herkennen van geometrische en organische vormen in de omgeving en deze vertalen naar een collage.
Van een plat vlak naar een ruimtelijk object door te werken met klei of karton.
De Toverkracht van Kleur
Een verkenning van primaire en secundaire kleuren en de emotionele waarde van kleurgebruik.
Zelf ontdekken hoe je met rood, geel en blauw alle kleuren van de regenboog kunt maken.
Onderzoeken hoe kleuren invloed hebben op hoe we ons voelen in een schilderij.
Kijken naar het kleurgebruik van beroemde schilders zoals Van Gogh of Mondriaan.
Verhalen Vertellen zonder Woorden
Het gebruik van theater, mime en beeld om een verhaal over te brengen op een publiek.
Leren hoe je met je houding en gezichtsuitdrukking een emotie kunt laten zien.
Het maken en bespelen van eenvoudige handpoppen of maskers om een personage te creëren.
Een beroemd kunstwerk naspelen door met de hele klas een 'tableau vivant' te vormen.
Ritme en Klank
Ontdekken van muziek door zelf instrumenten te maken en te experimenteren met ritmes.
Luisteren naar omgevingsgeluiden en deze nabootsen met stem en voorwerpen.
Van kosteloos materiaal eigen schud-, tokkel- of slaginstrumenten maken.
Leren reageren op een dirigent en samen een ritme vasthouden.
Beweging en Dans
Het verkennen van de mogelijkheden van het lichaam door middel van dans en choreografie.
De bewegingen van verschillende dieren bestuderen en vertalen naar danspassen.
Gebruik maken van linten, doeken of hoepels om bewegingen te vergroten.
In kleine groepjes een korte reeks bewegingen bedenken en aan elkaar presenteren.