Ideeën voor actief leren
Bij de oprichting van een onderneming (Domein B2 en B3) maken leerlingen kennis met de juridische en fiscale structuur van het Nederlandse bedrijfsleven. De keuze voor een rechtsvorm zoals een Eenmanszaak, Vof of BV heeft verstrekkende gevolgen voor de aansprakelijkheid van de ondernemer en de belastingdruk. In klas 5 VWO ligt de focus op het analyseren van deze verschillen vanuit het perspectief van risicobeheersing en winstmaximalisatie.
Activiteit 01
Twee teams debatteren over de stelling: 'Voor een startende softwareontwikkelaar is een BV altijd beter dan een eenmanszaak'. Ze moeten argumenten gebruiken over aansprakelijkheid en fiscale voordelen.
Welke rechtsvorm past het beste bij een start-up?
Activiteit 02
Leerlingen rouleren langs stations waar ze specifieke casussen oplossen: bereken de belastingdruk voor een Vof-vennoot, bepaal wie aansprakelijk is bij een faillissement, en stel een oprichtingsakte op.
Wat is het verschil tussen hoofdelijke en beperkte aansprakelijkheid?
Activiteit 03
Een leerling speelt de notaris, twee anderen de ondernemers. De ondernemers moeten hun bedrijfsplan presenteren en de notaris adviseert hen over de meest geschikte rechtsvorm op basis van hun risicoprofiel.
Hoe beïnvloedt de rechtsvorm de belastingdruk?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Leerlingen denken vaak dat een BV altijd goedkoper is qua belasting omdat het tarief van de vennootschapsbelasting lager is dan de inkomstenbelasting.
Ze vergeten vaak de belasting in box 2 (dividend) en het verplichte DGA-salaris. Door een vergelijkende berekening in een actieve workshop te maken, ontdekken ze het omslagpunt.
Er is verwarring over 'hoofdelijke aansprakelijkheid' bij een Vof.
Leerlingen denken dat je alleen voor je eigen aandeel in de schuld verantwoordelijk bent. Een rollenspel over een schuldeiser die bij één vennoot het volledige bedrag opeist, maakt dit principe direct duidelijk.
Methodes gebruikt in dit overzicht