Informatica · 1a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Il World Wide Web e i protocolli

Il World Wide Web (WWW) è l'interfaccia più comune attraverso cui interagiamo con l'informazione globale. In questo modulo, gli studenti analizzano il modello client-server e il ruolo dei protocolli HTTP e HTTPS. Si esplora come un browser richieda una pagina, come il server risponda e come il DNS (Domain Name System) traduca i nomi leggibili (come google.it) in indirizzi IP numerici.

• Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze
• Indicazioni Nazionali Liceo Scientifico Scienze Applicate, Informatica, Primo Biennio: Reti di computer e protocolli
• Indicazioni Nazionali Liceo Scientifico Scienze Applicate, Informatica, Primo Biennio: Servizi di rete e World Wide Web

• 30–50 min
• Coppie → Intera classe
• 3 attività

Attività 01

• Gioco di ruolo
• 45 min · Intera classe

Gioco di ruolo: La danza del DNS

Uno studente è il Browser, uno il DNS e uno il Server Web. Il Browser chiede un URL, il DNS cerca l'indirizzo IP in un 'registro' e lo restituisce, infine il Browser contatta il Server per ricevere la pagina (un foglio con del codice HTML).

Cos'è il World Wide Web?

• Applicare
• Analizzare
• Valutare
• Consapevolezza Sociale
• Autoconsapevolezza

Attività 02

• Circolo di indagine
• 50 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Ispeziona la pagina

Usando gli strumenti per sviluppatori del browser, i gruppi devono 'ispezionare' un sito semplice per trovare dove sono memorizzate le immagini, qual è il titolo della pagina nel codice HTML e quali richieste HTTP vengono effettuate.

Come funziona un browser?

• Analizzare
• Valutare
• Creare
• Autogestione
• Autoconsapevolezza

Attività 03

• Think-Pair-Share
• 30 min · Coppie

Think-Pair-Share: HTTP vs HTTPS

Gli studenti devono cercare le differenze visive nel browser tra siti sicuri e non. In coppia, discutono cosa accade ai dati (es. password) quando viaggiano senza crittografia e perché il 'lucchetto' è fondamentale.

A cosa serve un server DNS?

• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Autoconsapevolezza
• Abilità Relazionali

Alcune note per insegnare questa unità

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Attenzione a questi errori comuni

• Credere che il DNS sia Internet stesso.

  Il DNS è solo l'elenco telefonico di Internet. Se il DNS non funziona, i siti sono ancora raggiungibili tramite il loro indirizzo IP numerico. Un'attività pratica di navigazione tramite IP diretto chiarisce questo punto.

• Pensare che una pagina web sia un unico file.

  Attraverso l'ispezione del browser, gli studenti vedono che una singola pagina è composta da decine di file separati (HTML, CSS, immagini, script) che il browser assembla in tempo reale.

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Metodologie usate in questo brief

• Gioco di ruolo
• Circolo di indagine
• Think-Pair-Share