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Tempo sullo schermo a scuola: statistiche e ricerca (2026)
Dati sul tempo sullo schermo degli studenti, ricerca sull'impatto accademico, tendenze delle politiche sui telefoni e statistiche sulla salute mentale. Ogni numero rimanda alla sua fonte primaria, così puoi verificare ogni dato in autonomia.
Aggiornato marzo 2026
114
Paesi hanno vietato i telefoni nelle scuole a marzo 2026, rispetto a 48 nel giugno 2023
UNESCO GEM Report, Phone Ban Tracker (March 2026)
4 ore 44 min
tempo medio giornaliero sullo schermo dei bambini statunitensi tra gli 8 e i 12 anni (escluso uso scolastico)
Common Sense Media, The Common Sense Census (2021)
+6,3%
aumento nei punteggi dei test di matematica dopo il divieto di telefono (Norvegia, classi 8-10)
Beland & Murphy, Labour Economics (2016); Norwegian Directorate for Education (2024)
Timeline
Adolescenti statunitensi che riferiscono tristezza/disperazione persistente (CDC YRBS)
Italia
L'Italia è tra i primi Paesi europei ad aver adottato un divieto strutturato dello smartphone nelle aule. Il Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) ha emesso nel 2022 la Circolare 107190, che vieta i telefoni personali nelle scuole primarie e medie. Nel 2024 il Ministro Valditara ha rafforzato le misure, estendendo il divieto anche ai tablet personali e prevedendo sanzioni disciplinari più severe. Con circa 8,5 milioni di studenti nel sistema scolastico, l'Italia è uno dei principali banchi di prova delle politiche di divieto in Europa.
In vigore dal 2022
Divieto MIM: telefoni personali vietati nelle scuole primarie e medie (Circolare 107190)
Fonte: Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM), Circolare 107190 (2022)
Circolare 2024
Rinforzo del divieto da parte del Ministro Valditara, con applicazione più severa e inclusione dei tablet personali
Fonte: Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) (2024)
93,4%
Adolescenti italiani (14-17 anni) che usano internet ogni giorno
Fonte: ISTAT, Indagine sulle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle famiglie (2023) (2023)
30%
Studenti italiani (15 anni) distratti da altri studenti che usano dispositivi digitali in classe (media PISA)
Fonte: OCSE PISA 2022, ICT Familiarity Questionnaire (2023)
~8,5 milioni
Studenti nel sistema scolastico italiano (scuola dell'infanzia, primaria, secondaria)
Fonte: Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM), Notiziario statistico (2023)
PANORAMICA POLITICHE
Politiche di divieto del telefono nelle scuole
Il monitoraggio UNESCO indica che 114 sistemi educativi (il 58% a livello mondiale) limitano i telefoni a scuola. L'ondata normativa ha accelerato nel 2024-2025, con Australia, Paesi Bassi e Brasile che si sono aggiunte alla Francia. Per il tracker interattivo completo per paese, la mappa mondiale incorporabile e i profili dettagliati delle politiche, visita la nostra pagina dedicata al Tracker dei Divieti di Telefono.
| Indicatore | Valore |
|---|---|
| Paesi con un divieto nazionale dei telefoni nelle scuole | 114 (58%) |
| Francia: divieto nazionale per le scuole primarie e secondarie di primo grado (Loi Blanquer) | Divieto totale dal 2018 |
| Paesi Bassi: divieto nazionale nelle scuole secondarie | Full ban since Jan 2024, extended to all school levels 2024/25 |
| Australia: divieto nazionale in tutte le scuole pubbliche primarie e secondarie | Divieto totale dal 2024 (statale: Victoria dal 2020) |
| Italia: divieto rafforzato per le aule della scuola primaria e media | Divieto dal 2022 (Circolare MIM) |
| Regno Unito: linee guida aggiornate che raccomandano divieto o custodia dei telefoni | Revised guidance issued Jan 2026 (effective Apr 2026) |
| Cina: divieto nazionale degli smartphone personali nelle scuole primarie e secondarie | Divieto totale dal 2021 |
| Brasile: legge federale che vieta i telefoni personali nelle scuole pubbliche (Lei 15.100) | Divieto totale da gennaio 2025 |
| Svezia: divieto proposto per gli studenti fino alla terza media, in vigore da luglio 2025 | Legislazione approvata nel 2024 |
| Finlandia: legge di restrizione dei telefoni per la scuola primaria e secondaria di primo grado | In vigore da agosto 2025 |
DATI DI UTILIZZO
Dati sul tempo sullo schermo degli studenti
Il tempo medio giornaliero sullo schermo dei bambini statunitensi tra gli 8 e i 12 anni è di 4 ore e 44 minuti, e per i ragazzi tra i 13 e i 18 anni è di 8 ore e 39 minuti (entrambi escluso il lavoro scolastico), secondo Common Sense Media. Il questionario OCSE PISA 2022 sulle tecnologie dell'informazione ha rilevato che, nei Paesi membri, i quindicenni trascorrono in media 3 ore al giorno su dispositivi digitali per il tempo libero, con variazioni significative tra Paesi. Il tempo sullo schermo è aumentato in modo misurabile durante e dopo la pandemia di COVID-19.
| Indicatore | Valore |
|---|---|
| Tempo medio giornaliero sullo schermo dei bambini statunitensi di 8-12 anni (escluso uso scolastico) | 4 ore 44 min |
| Tempo medio giornaliero sullo schermo degli adolescenti statunitensi di 13-18 anni (escluso uso scolastico) | 8 ore 39 min |
| Media OCSE: ore al giorno che i quindicenni trascorrono su dispositivi digitali per il tempo libero | 2h 40min |
| Adolescenti statunitensi che dichiarano di usare lo smartphone "quasi costantemente" | 46% |
| Tempo medio giornaliero sullo schermo dei bambini britannici (5-16 anni) | 6 ore 18 min |
| Aumento del tempo sullo schermo dei giovani durante la pandemia di COVID-19 (meta-analisi di 46 studi) | +52% |
| Paesi OCSE in cui gli studenti con >5 ore/giorno online hanno ottenuto punteggi inferiori in matematica | Tutti i Paesi OCSE |
| Uso medio giornaliero di internet dei bambini tedeschi (6-13 anni, KIM-Studie) | 111 min |
| Studenti brasiliani (9-17 anni) che usano internet quotidianamente | 93% |
Tempo medio giornaliero sullo schermo per fascia d'età (USA, Common Sense Media)
flip educationIMPATTO ACCADEMICO
Come i divieti di telefono influenzano il rendimento scolastico
Diversi studi condotti in più Paesi rilevano effetti accademici positivi quando l'accesso al telefono è limitato. Un'analisi ampiamente citata di Beland e Murphy ha dimostrato che i divieti di telefono miglioravano i punteggi dei test di un valore equivalente a una settimana scolastica aggiuntiva all'anno, con l'effetto più forte per gli studenti con rendimento più basso (+14,23%). La Norvegia, che ha implementato una raccomandazione nazionale per le scuole senza telefono, ha riportato miglioramenti nelle classi 8-10. L'UNESCO ha raccomandato i divieti di telefono nel suo Rapporto GEM 2023 come strumento per migliorare l'apprendimento.
| Indicatore | Valore |
|---|---|
| Miglioramento dei punteggi dopo il divieto di telefono (equivalente a una settimana di scuola in più/anno) | +6.4% |
| Miglioramento dei punteggi per gli studenti con rendimento basso dopo il divieto di telefono | +14.23% |
| Norvegia: miglioramento del rendimento nei distretti con scuole senza telefono (classi 8-10) | Miglioramento statisticamente significativo |
| Regno Unito: effetto del divieto di telefono sui punteggi GCSE (equivalente a 6,41 punti aggiuntivi) | +2% di miglioramento |
| Raccomandazione UNESCO: vietare gli smartphone nelle scuole per migliorare l'apprendimento | Raccomandazione ufficiale |
| PISA 2022: studenti distratti da altri studenti che usano dispositivi digitali (media OCSE) | 25% |
| PISA 2022: studenti distratti dal proprio uso di dispositivi digitali nelle lezioni di matematica (media OCSE) | 30% |
| PISA: differenza in punti nei punteggi di matematica tra studenti mai vs. frequentemente distratti | 15 punti |
Miglioramento dei punteggi dei test dopo il divieto di telefono (Beland & Murphy, 2016)
flip educationSALUTE MENTALE
Tempo sullo schermo, social media e salute mentale dei giovani
Il Chirurgo Generale degli Stati Uniti ha emesso nel 2023 un avviso in cui avvertiva che i social media rappresentano un "rischio profondo" per la salute mentale dei giovani. Diversi studi longitudinali rilevano associazioni tra un tempo sullo schermo elevato e tassi più alti di ansia e depressione negli adolescenti. L'analisi di Jonathan Haidt (The Anxious Generation) indica il periodo 2010-2015 come un momento di svolta coincidente con l'adozione degli smartphone. L'OMS raccomanda di limitare il tempo di schermo ricreativo per bambini e adolescenti.
| Indicatore | Valore |
|---|---|
| US Surgeon General: social media presents a "meaningful risk of harm" to youth mental health | Avviso ufficiale |
| Adolescenti statunitensi (ragazze) che riferiscono sentimenti persistenti di tristezza o disperazione | 57% |
| Adolescenti statunitensi che dicono che i social media hanno avuto un effetto prevalentemente negativo sui coetanei | 48% |
| Giovani (10-19 anni) con una condizione di salute mentale nel mondo | 1 su 7 |
| Adolescenti che usano i social media >3 ore/giorno: 60% di rischio in più di problemi interiorizzati (depressione, ansia) | 1,6x rischio |
| Regno Unito: bambini che possiedono uno smartphone entro i 10 anni | 50% |
| OCSE PISA: studenti che si sono sentiti soli a scuola (media OCSE) | 16% |
| Adolescenti statunitensi che dicono che sarebbe difficile rinunciare allo smartphone | 73% |
| Adolescenti che usano i social media >3 ore/giorno: rischio maggiore di problemi interiorizzati (depressione, ansia) | 60% di rischio in più |
| Adolescenti statunitensi che riferiscono tristezza o disperazione persistente (picco CDC YRBS) | 42% |
LEGISLAZIONE USA
Legislazione USA sui telefoni a scuola, Stato per Stato
Gli USA non hanno un divieto federale, ma le assemblee legislative statali si sono mosse in modo aggressivo dal 2023. Secondo l'NCSL, 46 Stati hanno presentato o approvato disegni di legge che limitano l'uso del telefono da parte degli studenti. Florida (HB 379, 2023), Indiana (SB 185, 2024), Louisiana (SB 207, 2024), Virginia (HB 1961, 2025), California (Phone-Free Schools Act, AB 3216, 2024), South Carolina (H.5100, 2024) e Minnesota (Statute 121A.73, 2024) sono stati tra i primi ad approvare leggi. La maggior parte delle leggi richiede alle scuole di sviluppare politiche senza telefono, con un'applicazione che varia a seconda del distretto.
| Indicatore | Valore |
|---|---|
| Stati USA che hanno presentato o approvato progetti di legge per la restrizione del telefono | 46 |
| Florida: primo Stato USA a imporre lezioni senza telefono (HB 379) | Approvata nel 2023 |
| California: Phone-Free Schools Act (AB 3216) che impone politiche senza telefono entro luglio 2026 | Firmata a settembre 2024 |
| Indiana: legge sul divieto di telefono a scuola (SB 185) approvata | Approvata nel 2024 |
| Louisiana: legge sulla restrizione del telefono a scuola (SB 207) | Approvata nel 2024 |
| Virginia: legge sul divieto di telefono (HB 1961) firmata dal Governatore | Approvata nel 2025 |
| Carolina del Sud: politica scolastica senza telefono (H.5100 Proviso 1.103) | Approvata nel 2024 |
| Minnesota: obbligo di scuole senza telefono (Statute 121A.73) | Approvata nel 2024 |
| Insegnanti delle scuole superiori USA che considerano i telefoni un "grave problema" in classe | 72% |
Legislazione USA sui divieti di telefono approvata per anno
flip educationOPINIONE PUBBLICA
Cosa pensano genitori, insegnanti e studenti
Esiste un ampio consenso pubblico a favore delle restrizioni al telefono nelle scuole. Un sondaggio Pew Research ha rilevato che il 68% degli adulti statunitensi è favorevole al divieto del telefono durante le lezioni. Gli insegnanti riferiscono in modo schiacciante che la distrazione causata dal telefono è un grave problema in classe. Tra i genitori, la preoccupazione per l'eccessivo tempo sullo schermo è tra le principali sfide della genitorialità. Gli studenti sono più divisi, anche se molti riconoscono che i telefoni distolgono dall'apprendimento.
| Indicatore | Valore |
|---|---|
| Adulti statunitensi favorevoli al divieto del telefono durante le lezioni | 68% |
| Adulti statunitensi favorevoli al divieto del telefono per l'intera giornata scolastica | 36% |
| Insegnanti delle scuole superiori USA che considerano i telefoni un "grave problema" in classe | 72% |
| Genitori statunitensi preoccupati per il tempo sullo schermo dei propri figli | 71% |
| Genitori australiani che sostengono il divieto del telefono nelle scuole | 80% |
| Insegnanti britannici che affermano che il divieto ha migliorato il comportamento in classe | ~90% |
| Studenti delle scuole superiori USA che ammettono che il telefono li distrae dall'apprendimento | 67% |
Adulti statunitensi: sostegno alle restrizioni dei telefoni nelle scuole (Pew, 2024)
flip educationCRONOLOGIA AGGIORNAMENTI
Come manteniamo questa pagina aggiornata
Prima pubblicazione con oltre 60 statistiche verificate in 6 sezioni. Monitoraggio delle politiche di divieto del telefono in 20 Paesi. Fonti: Rapporto GEM UNESCO 2023, OCSE PISA 2022, Pew Research Center, Common Sense Media, CDC YRBS, Chirurgo Generale degli USA, NCSL, Ofcom, Beland & Murphy (Labour Economics), ISTAT e ministeri dell'istruzione nazionali.
DOMANDE FREQUENTI
Le domande degli insegnanti sul tempo sullo schermo a scuola
Methodology & sources
How this data is collected
Each statistic traces to a named primary source, linked from its row. We review the underlying ministerial directives, academic papers, and survey reports before publishing; corrections run through the changelog at the top of this page. data@flipeducation.ai.
Dataset open-licensed under CC-BY 4.0. Cite as: Flip Education (2026). Tempo sullo schermo a scuola: statistiche e ricerca (2026). https://flipeducation.ai/it/statistiche-tempo-schermo.
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