Le tourisme mondial et ses impacts

Le tourisme mondial offre un terrain concret pour observer les interactions entre humains et territoires. Les activités proposées permettent aux élèves de passer du constat à l'analyse critique, en manipulant des données réelles et en expérimentant des choix d'aménagement.

• 4ème
• Le XVIIIe et le XIXe siècle : Vers la modernité
• 3 activités
• 40 min–60 min

Objectifs d’apprentissage

1. Analyser les facteurs socio-économiques et technologiques ayant contribué à la massification du tourisme mondial.
2. Comparer les aménagements touristiques spécifiques aux littoraux et aux montagnes, en identifiant leurs adaptations aux contraintes naturelles et aux attentes des visiteurs.
3. Évaluer les impacts environnementaux et sociaux différenciés du tourisme dans des pays en développement, en distinguant les bénéfices économiques des externalités négatives.
4. Synthétiser les enjeux de la transition vers un tourisme plus durable en proposant des solutions concrètes pour minimiser les impacts négatifs.

Jeu de simulation

⏱ 60 min·Petits groupes

Jeu de simulation: Aménager un littoral touristique

Les élèves incarnent un maire, un promoteur hôtelier, un habitant et un défenseur de l'environnement. Ils doivent se mettre d'accord sur un projet d'aménagement d'une plage sauvage.

Préparation et détails

Pourquoi le tourisme est-il devenu un phénomène de masse à l'échelle mondiale ?

Conseil de facilitation: Pendant la simulation d’aménagement du littoral, limitez à trois les groupes d’acteurs pour forcer les élèves à prioriser et négocier leurs choix.

Setup: Espace modulable avec différents îlots de travail

Materials: Fiches de rôle avec objectifs et ressources, Monnaie fictive ou jetons de jeu, Tableau de suivi des tours

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Conscience sociale
• Prise de décision

Galerie marchande

⏱ 40 min·Individuel

Galerie marchande: Les paysages du tourisme

Analyse de photographies de sites saturés (Venise, Maya Bay) et de projets d'écotourisme. Les élèves listent les points positifs et négatifs visibles pour le territoire.

Préparation et détails

Comment l'aménagement des littoraux ou des montagnes répond-il aux besoins des touristes ?

Conseil de facilitation: Lors de la Gallery Walk, demandez aux élèves de noter sur une fiche les émotions suscitées par chaque image avant d’analyser les réalités économiques derrière ces paysages.

Setup: Espace mural dégagé ou tables disposées en périphérie de la salle

Materials: Papier grand format ou panneaux d'affichage, Feutres et marqueurs, Post-it pour les retours critiques

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Créer
• Compétences relationnelles
• Conscience sociale

Cercle de recherche

⏱ 50 min·Binômes

Cercle de recherche: Le poids économique du tourisme

En paires, les élèves choisissent un pays (ex: France, Thaïlande, Maroc) et créent une infographie montrant la part du tourisme dans le PIB et les emplois créés.

Préparation et détails

Quels sont les impacts environnementaux et sociaux du tourisme dans les pays en développement ?

Conseil de facilitation: Pour l’investigation collaborative, attribuez à chaque groupe un indicateur économique précis (emploi, PIB, balance commerciale) à approfondir pour éviter la duplication du travail.

Setup: Groupes en îlots avec accès aux ressources documentaires

Materials: Corpus de documents sources, Fiche de suivi du cycle de recherche, Protocole de formulation de questions, Canevas de présentation des résultats

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Autogestion
• Conscience de soi

Enseigner ce sujet

Commencez par ancrer la réflexion dans des exemples locaux ou familiers avant d’élargir à l’échelle mondiale. Évitez de présenter le tourisme comme une activité neutre ou uniquement positive, mais comme un phénomène complexe où les bénéfices pour certains cachent souvent des coûts pour d’autres. Utilisez des études de cas courtes et variées pour montrer la diversité des situations.

À quoi s’attendre

Les élèves développent une vision nuancée des impacts du tourisme, identifiant à la fois ses bénéfices économiques et ses effets sociaux et environnementaux. Ils savent distinguer les acteurs impliqués et proposent des solutions équilibrées.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

During l’activité de simulation d’aménagement d’un littoral touristique, watch for the assumption that all countries benefit equally from tourism.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Utilisez les données économiques fournies pendant la simulation pour montrer que les revenus du tourisme ne se redistribuent pas uniformément, en comparant par exemple les salaires des employés locaux et les profits des investisseurs étrangers.

Idée reçue courante

During la Gallery Walk sur les paysages du tourisme, watch for the idea that tourism impacts are only environmental.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Demandez aux élèves de noter sur leur fiche, pour chaque image, un impact social (ex: hausse des loyers, changement des métiers) et un impact environnemental, en s’appuyant sur les légendes et les exemples projetés.

Idées d'évaluation

Question de discussion

After l’activité de simulation d’aménagement d’un littoral touristique, lancez une discussion en demandant : Quels sont les principaux acteurs impliqués dans cet aménagement ? Quels bénéfices et quels inconvénients ce tourisme apporte-t-il à l’île et à ses habitants ? Évaluez les réponses en vérifiant que les élèves citent des acteurs concrets (promoteurs immobiliers, collectivités locales) et des impacts différenciés (emplois précaires vs. emplois saisonniers).

Billet de sortie

During l’investigation collaborative sur le poids économique du tourisme, demandez aux élèves d’écrire sur un post-it trois raisons expliquant pourquoi le tourisme est devenu un phénomène de masse. Ensuite, demandez-leur de citer un exemple concret d’impact environnemental ou social lié au tourisme. Collectez les post-its pour identifier les concepts maîtrisés et ceux à retravailler.

Vérification rapide

During la Gallery Walk sur les paysages du tourisme, projetez des images de différents types d’aménagements touristiques. Demandez aux élèves de classer ces aménagements selon leur impact potentiel sur l’environnement et la société, en justifiant brièvement leur choix pour chaque catégorie. Évaluez la pertinence des arguments et la capacité à distinguer les impacts directs et indirects.

Extensions et étayage

• Challenge : Proposez aux élèves de concevoir un panneau publicitaire pour une destination touristique en intégrant un argument environnemental ou social.
• Scaffolding : Fournissez aux élèves en difficulté une liste de questions guidées pour analyser les impacts, comme : 'Qui profite financièrement ? Qui subit les nuisances ?'
• Deeper : Invitez un intervenant local (guide touristique, responsable d’office de tourisme) pour discuter des compromis entre attractivité et préservation.

Vocabulaire clé

Tourisme de masse	Forme de tourisme caractérisée par un grand nombre de touristes se déplaçant vers des destinations populaires, souvent à bas coût.
Aménagement touristique	Ensemble des interventions humaines visant à organiser et à développer un territoire pour l'accueil et la pratique d'activités touristiques.
Impact environnemental	Conséquence de l'activité touristique sur les écosystèmes naturels, incluant la pollution, la consommation de ressources et la perturbation de la biodiversité.
Impact social	Conséquence de l'activité touristique sur les populations locales, pouvant se traduire par des changements culturels, économiques ou des tensions sociales.
Tourisme durable	Approche du tourisme qui vise à minimiser les impacts négatifs sur l'environnement et les cultures locales, tout en assurant des retombées économiques équitables pour les populations hôtes.