Les parcours d'obstacles
Réalisation de parcours moteurs en respectant des consignes spatiales. Les enfants passent par-dessus, en dessous ou à travers des obstacles.
À propos de ce thème
Réalisation de parcours moteurs en respectant des consignes spatiales. Les enfants passent par-dessus, en dessous ou à travers des obstacles.
Questions clés
- Comment franchir cette rivière imaginaire ?
- Par où dois-tu passer pour traverser le tunnel ?
- Comment garder l'équilibre sur la poutre ?
Idées d'apprentissage actif
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Plus dans Se repérer dans l'espace
Mon corps dans l'espace
Prise de conscience de son propre corps par rapport aux objets. Les enfants apprennent à se situer en haut, en bas, à l'intérieur ou à l'extérieur.
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Se déplacer dans l'école
Exploration des lieux importants de l'école comme la cour, la cantine et les toilettes. Les élèves apprennent à suivre un itinéraire simple.
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De la maquette au plan
Construction d'une représentation en trois dimensions de la classe. Les élèves utilisent des blocs pour modéliser l'espace avant de le dessiner.
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