France · Programmes Officiels
Terminale Arts.
L'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe de terminale invite l'élève à approfondir sa pratique plastique et sa réflexion théorique. Il prépare au baccalauréat et aux études supérieures en développant l'autonomie, l'esprit critique et la compréhension des enjeux de l'art contemporain et historique.
01L'œuvre, l'espace, l'auteur et le spectateur
Cette unité explore les relations complexes entre la création artistique, son environnement physique, le statut de l'artiste et la réception par le public.
Exploration des relations entre l'œuvre et son environnement physique. Les élèves analysent comment l'espace modifie la perception de la création.
Étude des dispositifs artistiques qui requièrent l'intervention ou l'immersion du public. Comprendre le passage du spectateur passif au regardeur actif.
Analyse de la figure de l'artiste à travers l'histoire et dans les pratiques contemporaines. Découverte des collectifs et de la création partagée.
02La matérialité de l'œuvre et les processus de création
Analyse des choix matériels et des protocoles de fabrication. Les élèves expérimentent les limites de la matière et l'intégration du hasard ou du numérique.
Recherche sur les qualités physiques et sémantiques des matériaux utilisés en art. Les élèves expérimentent des détournements et des associations inédites.
Étude des œuvres où le processus de fabrication est aussi important que le résultat final. Introduction aux notions de hasard et de destruction dans l'art.
Exploration des outils numériques comme médiums de création plastique. Réflexion sur la dématérialisation de l'œuvre et l'art génératif.
03L'art, les grands enjeux contemporains et la société
Étude de la manière dont les artistes s'emparent des questions sociétales, écologiques et politiques pour nourrir leur démarche créative.
Analyse des relations entre la création artistique et les préoccupations environnementales. Étude du Land Art et de l'éco-art contemporain.
Découverte des artistes qui utilisent leur pratique pour dénoncer, questionner ou militer. Comprendre les ressorts plastiques de l'engagement.
Étude de la circulation des formes et des idées dans un monde globalisé. Les élèves observent comment les identités culturelles se croisent dans l'art contemporain.
04La présentation de l'œuvre et la préparation au Grand Oral
Préparation aux épreuves du baccalauréat à travers la scénographie, la constitution du portfolio et l'argumentation orale.
Apprentissage des techniques et des enjeux de la mise en espace des œuvres. Réflexion sur le parcours du spectateur et la lumière.
Comparaison entre les lieux d'exposition institutionnels et les interventions artistiques dans l'espace urbain ou naturel. Comprendre les différents modes de diffusion.
Construction et sélection des travaux pour le carnet de bord et le portfolio. Les élèves apprennent à documenter et justifier leurs choix plastiques.
Préparation spécifique à l'épreuve orale du baccalauréat. Entraînement à la prise de parole en public et à la défense d'un projet artistique personnel.