Volumen · 1° Bachillerato · El Volumen en la Historia del Arte · 3.º Trimestre

Del Neoclasicismo al Romanticismo: Razón y Pasión

Contrapone la vuelta a la pureza y el orden de la antigüedad clásica del Neoclasicismo con la exaltación de los sentimientos, el individualismo y el movimiento del Romanticismo. Se estudiarán las obras de artistas como Canova y Rude.

En resumen:Adéntrate en una de las grandes batallas de la historia del arte: la lucha entre la serena razón del Neoclasicismo y la desbordante pasión del Romanticismo.

• Competencias Clave LOMLOE
• RD 243/2022: Bloque C. Saberes Básicos - El volumen en la historia del arte: referentes artísticos del Neoclasicismo y Romanticismo.

Sobre este tema

Este tema se enmarca dentro del bloque de contenidos de la materia de Historia del Arte de 1º de Bachillerato, centrado en el análisis de los lenguajes artísticos de la Edad Moderna y Contemporánea. La transición del Neoclasicismo al Romanticismo es un punto de inflexión crucial, no solo en la historia de la escultura, sino en la mentalidad occidental. El Neoclasicismo, impulsado por los ideales de la Ilustración y los descubrimientos arqueológicos de Pompeya y Herculano, representa una vuelta a la racionalidad, el orden y la virtud cívica del mundo clásico, sirviendo como el lenguaje visual de la era de las revoluciones burguesas.

En contraposición, el Romanticismo emerge como una reacción a la rigidez de la razón ilustrada, exaltando la emoción, el individualismo, la libertad y la fuerza de la naturaleza. Este cambio refleja las convulsiones sociales y políticas de la época, como las Guerras Napoleónicas y el auge de los nacionalismos. Estudiar a Canova y Rude permite al alumnado materializar esta dualidad: la belleza serena e idealizada de Canova frente al dinamismo dramático y la pasión desbordante de Rude. Comprender esta dialéctica entre 'razón' y 'pasión' es fundamental para entender el nacimiento de la sensibilidad moderna y el camino hacia las vanguardias artísticas.

Preguntas clave

1. Compare los ideales estéticos y temáticos de la escultura neoclásica y la romántica.
2. Analice la obra 'Psique reanimada por el beso del amor' de Canova como ejemplo paradigmático del ideal neoclásico.
3. Explique cómo el relieve de 'La Marsellesa' de François Rude en el Arco del Triunfo encarna los valores del Romanticismo.

Objetivos de Aprendizaje

• Distinguir las características formales y temáticas de la escultura neoclásica y romántica.
• Analizar obras escultóricas clave de Antonio Canova y François Rude como paradigmas de sus respectivos estilos.
• Relacionar los ideales estéticos de cada movimiento con el contexto histórico, político y filosófico de la época (Ilustración y post-Revolución Francesa).
• Argumentar de forma crítica sobre el significado y la intención de una obra de arte utilizando vocabulario técnico apropiado.
• Comparar la representación del cuerpo humano y de las emociones en ambos estilos.

Vocabulario Clave

Neoclasicismo	Movimiento artístico y cultural de finales del siglo XVIII que se inspira en los ideales estéticos y filosóficos de la antigüedad clásica grecorromana, enfatizando la razón, el orden y la claridad.
Romanticismo	Movimiento cultural y artístico de finales del siglo XVIII y principios del XIX que reacciona contra el Neoclasicismo, exaltando los sentimientos, el individualismo, la libertad y la imaginación.
Idealización	Representación de la realidad de una forma más bella y perfecta de lo que es, eliminando imperfecciones para alcanzar un ideal de belleza, característico del Neoclasicismo.
Pathos	Término griego que se refiere a la cualidad de una obra de arte para evocar emociones intensas, como la tristeza o la compasión. Es un rasgo fundamental del arte romántico.
Canon	Conjunto de reglas y proporciones consideradas ideales para la representación de la figura humana, recuperado del arte clásico por los neoclásicos.
Relieve	Técnica escultórica en la que las figuras modeladas sobresalen de una superficie o plano. Puede ser altorrelieve (como el de Rude) o bajorrelieve.

Atención a estas ideas erróneas

Idea errónea común

El Romanticismo trata únicamente sobre el amor romántico y temas sentimentales.

Qué enseñar en su lugar

El Romanticismo explora una amplia gama de emociones intensas, incluyendo el terror, la furia, el patriotismo y la melancolía. Su enfoque principal es la exaltación del 'yo' y la experiencia subjetiva, no solo el amor de pareja.

Idea errónea común

El Neoclasicismo es simplemente una copia del arte griego y romano.

Qué enseñar en su lugar

Aunque se inspira profundamente en la antigüedad clásica, el Neoclasicismo no es una imitación. Es una reinterpretación de esos ideales a través del filtro de la Ilustración, buscando la claridad, el orden y un propósito moral o cívico que era relevante para su propia época.

Idea errónea común

Un estilo termina bruscamente cuando empieza el siguiente.

Qué enseñar en su lugar

Ambos estilos coexistieron durante varias décadas. Hubo un período de transición en el que muchos artistas mostraron influencias de ambas corrientes en sus obras, y la adopción de un estilo sobre otro varió geográficamente.

Ideas de aprendizaje activo

Debate formal

¿Razón neoclásica o Pasión romántica?

Se divide la clase en dos grupos, uno defendiendo los valores del Neoclasicismo (orden, claridad, universalidad) y otro los del Romanticismo (emoción, individualismo, dinamismo). Cada grupo debe argumentar por qué su estilo representa mejor los ideales humanos utilizando obras de Canova y Rude como pruebas.

45 min·Grupos pequeños

Cuatro esquinas

Análisis comparativo con diagrama de Venn

En parejas, los estudiantes analizan dos imágenes: 'Psique reanimada por el beso del amor' de Canova y 'La Marsellesa' de Rude. Rellenan un diagrama de Venn, anotando las características exclusivas de cada obra y las que, sorprendentemente, puedan compartir.

30 min·Parejas

Cuatro esquinas

Galería de 'esculturas vivientes'

En pequeños grupos, los alumnos eligen una escultura neoclásica o romántica y la representan como un 'tableau vivant' (cuadro viviente). El resto de la clase debe adivinar la obra y justificar si pertenece a un estilo u otro basándose en la pose, la expresión y la emoción transmitida.

25 min·Grupos pequeños

Conexiones con el Mundo Real

• Análisis de la arquitectura de edificios gubernamentales y museos en muchas capitales del mundo, que a menudo siguen un estilo neoclásico para transmitir orden y autoridad.
• Influencia del dramatismo romántico en el cine, especialmente en las escenas de batalla, los dramas históricos y la representación de héroes apasionados.
• El diseño de monumentos conmemorativos modernos, que a menudo debaten entre una estética serena y ordenada (neoclásica) o una emotiva y dinámica (romántica).
• La publicidad, que utiliza la estética neoclásica para vender productos de lujo (asociados a la perfección y la elegancia) y la estética romántica para apelar a las emociones del consumidor.
• El concepto del 'artista torturado' o 'genio individual', una idea que tiene sus raíces en el individualismo romántico.

Ideas de Evaluación

Verificación Rápida

Ejercicio 'Clasifica y justifica': mostrar al alumnado una serie de imágenes de esculturas de la época y pedirles que las clasifiquen como neoclásicas o románticas, justificando su respuesta con una sola frase.

Verificación Rápida

Comentario de texto comparativo. Se proporcionan dos obras (una de cada estilo) y el alumno debe redactar un ensayo analizando sus diferencias formales, temáticas e ideológicas en relación con su contexto histórico.

Verificación Rápida

Los estudiantes completan una rúbrica personal al final del tema, evaluando su capacidad para definir cada estilo, identificar artistas clave y analizar una obra de arte utilizando el vocabulario aprendido.

Preguntas frecuentes

¿Por qué los artistas neoclásicos estaban tan obsesionados con la antigüedad clásica?

Porque asociaban el arte de la Grecia y Roma antiguas con los ideales de la Ilustración: la razón, la democracia, la virtud cívica y el orden. En un tiempo de revoluciones, veían en el mundo clásico un modelo perfecto de sociedad y de arte.

¿Qué eventos históricos clave impulsaron el Romanticismo?

Principalmente, la Revolución Francesa y las posteriores Guerras Napoleónicas. Estos eventos generaron un clima de gran agitación, exaltación nacionalista y valoración del heroísmo individual y el sacrificio, temas centrales del Romanticismo.

Si Canova es italiano y Rude es francés, ¿se dieron estos estilos en España?

Sí. En España, el Neoclasicismo tuvo grandes representantes en arquitectura (Juan de Villanueva, con el Museo del Prado) y en escultura (José Álvarez Cubero). El Romanticismo en pintura es evidente en las últimas etapas de Goya, aunque en escultura tuvo un desarrollo más tardío y menos definido.