Volumen · 1° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Del Neoclasicismo al Romanticismo: Razón y Pasión

Adéntrate en una de las grandes batallas de la historia del arte: la lucha entre la serena razón del Neoclasicismo y la desbordante pasión del Romanticismo.

• Competencias Clave LOMLOE
• RD 243/2022: Bloque C. Saberes Básicos - El volumen en la historia del arte: referentes artísticos del Neoclasicismo y Romanticismo.

• 25–45 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Debate formal
• 45 min · Grupos pequeños

Debate formal: ¿Razón neoclásica o Pasión romántica?

Se divide la clase en dos grupos, uno defendiendo los valores del Neoclasicismo (orden, claridad, universalidad) y otro los del Romanticismo (emoción, individualismo, dinamismo). Cada grupo debe argumentar por qué su estilo representa mejor los ideales humanos utilizando obras de Canova y Rude como pruebas.

Compare los ideales estéticos y temáticos de la escultura neoclásica y la romántica.

Consejo de facilitación

Proporcione una lista de vocabulario clave y conceptos filosóficos asociados a cada movimiento para enriquecer los argumentos.

Qué observar

Ejercicio 'Clasifica y justifica': mostrar al alumnado una serie de imágenes de esculturas de la época y pedirles que las clasifiquen como neoclásicas o románticas, justificando su respuesta con una sola frase.

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Cuatro esquinas
• 30 min · Parejas

Análisis comparativo con diagrama de Venn

En parejas, los estudiantes analizan dos imágenes: 'Psique reanimada por el beso del amor' de Canova y 'La Marsellesa' de Rude. Rellenan un diagrama de Venn, anotando las características exclusivas de cada obra y las que, sorprendentemente, puedan compartir.

Analice la obra 'Psique reanimada por el beso del amor' de Canova como ejemplo paradigmático del ideal neoclásico.

Consejo de facilitación

Asegúrese de que los alumnos se centren en elementos formales como la composición, la línea, la textura y la expresión de las figuras.

Qué observar

Comentario de texto comparativo. Se proporcionan dos obras (una de cada estilo) y el alumno debe redactar un ensayo analizando sus diferencias formales, temáticas e ideológicas en relación con su contexto histórico.

• Comprender
• Analizar
• Evaluar
• Autoconciencia
• Conciencia Social

Actividad 03

• Cuatro esquinas
• 25 min · Grupos pequeños

Galería de 'esculturas vivientes'

En pequeños grupos, los alumnos eligen una escultura neoclásica o romántica y la representan como un 'tableau vivant' (cuadro viviente). El resto de la clase debe adivinar la obra y justificar si pertenece a un estilo u otro basándose en la pose, la expresión y la emoción transmitida.

Explique cómo el relieve de 'La Marsellesa' de François Rude en el Arco del Triunfo encarna los valores del Romanticismo.

Consejo de facilitación

Anime a los grupos a pensar en cómo el cuerpo puede comunicar conceptos como 'equilibrio' y 'serenidad' frente a 'tensión' y 'movimiento'.

Qué observar

Los estudiantes completan una rúbrica personal al final del tema, evaluando su capacidad para definir cada estilo, identificar artistas clave y analizar una obra de arte utilizando el vocabulario aprendido.

• Comprender
• Analizar
• Evaluar
• Autoconciencia
• Conciencia Social

Algunas notas para enseñar esta unidad

Utiliza la comparación visual como herramienta principal. Comienza presentando ejemplos muy claros y opuestos de cada estilo para establecer las bases. Luego, introduce obras más complejas o de transición para fomentar un debate más profundo. Anima a los estudiantes a conectar siempre lo que ven (la forma) con las ideas de la época (el contexto).

Al finalizar este tema, tus alumnos podrán identificar y analizar las diferencias clave entre la escultura neoclásica y la romántica, utilizando las obras de Canova y Rude para argumentar sus conclusiones.

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Atención a estas ideas erróneas

• El Romanticismo trata únicamente sobre el amor romántico y temas sentimentales.

  El Romanticismo explora una amplia gama de emociones intensas, incluyendo el terror, la furia, el patriotismo y la melancolía. Su enfoque principal es la exaltación del 'yo' y la experiencia subjetiva, no solo el amor de pareja.

• El Neoclasicismo es simplemente una copia del arte griego y romano.

  Aunque se inspira profundamente en la antigüedad clásica, el Neoclasicismo no es una imitación. Es una reinterpretación de esos ideales a través del filtro de la Ilustración, buscando la claridad, el orden y un propósito moral o cívico que era relevante para su propia época.

• Un estilo termina bruscamente cuando empieza el siguiente.

  Ambos estilos coexistieron durante varias décadas. Hubo un período de transición en el que muchos artistas mostraron influencias de ambas corrientes en sus obras, y la adopción de un estilo sobre otro varió geográficamente.

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Metodologías usadas en este resumen

• Debate formal
• Cuatro esquinas