Movimientos Culturales y Artísticos · 2° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Expresionismo, Dadaísmo y Surrealismo: el subconsciente y la crítica

Este bloque analiza las vanguardias que exploraron el interior del ser humano y cuestionaron la lógica de la sociedad burguesa. El Expresionismo utilizó la deformación y el color arbitrario para canalizar la angustia y la crítica social. El Dadaísmo fue un movimiento de 'antiarte' que, mediante el absurdo y el azar, protestó contra la locura de la Primera Guerra Mundial. Finalmente, el Surrealismo, influenciado por Freud, buscó liberar el subconsciente a través del mundo de los sueños y la escritura automática.

• Competencias Clave LOMLOE
• Competencia Específica 3 (CE.3)
• Criterio de Evaluación 3.1 (CEv.3.1)

• 40–50 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Juego de simulación
• 40 min · Grupos pequeños

Juego de simulación: Cadáver Exquisito Surrealista

Los alumnos realizan por grupos un dibujo o texto colectivo donde cada uno solo ve el final de lo que hizo el anterior. Al desplegarlo, analizan las imágenes ilógicas resultantes y cómo el azar crea nuevos significados.

¿Cómo utiliza el Expresionismo la deformación cromática para transmitir angustia vital?

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Debate formal
• 45 min · Toda la clase

Debate formal: ¿Es esto Arte? (El Ready-made)

Se presenta la 'Fuente' de Duchamp. Los alumnos deben debatir si un objeto cotidiano puede ser arte solo porque el artista lo decide. Deben argumentar basándose en conceptos como autoría, contexto y provocación.

¿Qué pretendía el Dadaísmo al cuestionar el concepto mismo de obra de arte?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 03

• Círculo de investigación
• 50 min · Parejas

Círculo de investigación: El Color Expresionista

Los alumnos eligen una obra de 'El Puente' o 'El Jinete Azul'. Deben explicar por qué el artista usó colores que no corresponden a la realidad y qué emoción intentaba provocar en el espectador con esa distorsión.

¿Cómo plasma el Surrealismo el mundo de los sueños y el automatismo psíquico?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Atención a estas ideas erróneas

• El Surrealismo es solo pintar cosas raras o fantásticas.

  El Surrealismo tiene una base filosófica y política seria: la liberación de la mente de las ataduras de la razón. El análisis de manifiestos ayuda a los alumnos a entender que no era solo fantasía, sino un método de conocimiento.

• Dadá no tiene sentido y por eso no es importante.

  Dadá es fundamental porque destruyó las reglas tradicionales y permitió que hoy cualquier cosa pueda ser considerada arte. Realizar un collage dadaísta ayuda a los alumnos a valorar el poder de la crítica a través del absurdo.

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Metodologías usadas en este resumen

• Juego de simulación
• Debate formal
• Círculo de investigación