Movimientos Culturales y Artísticos · 2° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Cubismo, Futurismo y la deconstrucción de la forma

El Cubismo y el Futurismo representan el asalto definitivo a la perspectiva tradicional. El Cubismo, liderado por Picasso y Braque, descompone los objetos en múltiples facetas vistas desde diferentes ángulos simultáneamente, eliminando la ilusión de profundidad. El Futurismo, por su parte, añade la dimensión del tiempo y la velocidad, celebrando la tecnología, las máquinas y el dinamismo del mundo moderno.

• Competencias Clave LOMLOE
• Competencia Específica 1 (CE.1)
• Saberes Básicos MCA.2.E.1

• 30–50 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Juego de simulación
• 50 min · Parejas

Juego de simulación: El Retrato Cubista

Los alumnos se fotografían unos a otros desde tres ángulos distintos (frente, perfil, tres cuartos). Luego, deben recortar y combinar las imágenes para crear un único retrato que muestre todas las perspectivas a la vez, emulando el cubismo analítico.

¿Cómo destruye el Cubismo la perspectiva tradicional heredada del Renacimiento?

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Círculo de investigación
• 45 min · Grupos pequeños

Círculo de investigación: El Manifiesto Futurista

En grupos, leen fragmentos del manifiesto de Marinetti. Deben buscar obras futuristas que ilustren conceptos como 'la belleza de la velocidad' o 'el rugido de un automóvil' y explicar cómo el artista logra transmitir movimiento en una imagen estática.

¿Qué relación ideológica tiene el Futurismo con el desarrollo tecnológico y bélico?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 03

• Piensa-pareja-comparte
• 30 min · Parejas

Piensa-pareja-comparte: La Invención del Collage

Los alumnos analizan por qué Picasso empezó a pegar trozos de periódico o hule en sus cuadros. En parejas, discuten cómo la introducción de objetos reales cambia la relación entre el arte y la realidad.

¿Cómo reflejan estas vanguardias la velocidad y el dinamismo del mundo moderno?

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autoconciencia
• Habilidades Relacionales

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Atención a estas ideas erróneas

• El Cubismo es arte abstracto.

  El Cubismo nunca es totalmente abstracto; siempre parte de objetos de la realidad (guitarras, vasos, personas). El uso de ejercicios de identificación de objetos en cuadros cubistas ayuda a los alumnos a ver la estructura de la realidad bajo la fragmentación.

• Los futuristas solo querían pintar coches.

  El Futurismo era un movimiento ideológico total que abarcaba política, música y arquitectura, a menudo vinculado a ideas belicistas. Debatir sobre su contexto histórico ayuda a entender la peligrosidad de su fascinación por la violencia.

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Metodologías usadas en este resumen

• Juego de simulación
• Círculo de investigación
• Piensa-pareja-comparte