Ideas de aprendizaje activo
Los recursos minerales y edáficos son la base de nuestra civilización tecnológica y de nuestra alimentación. En este tema, se analiza la formación de yacimientos y la importancia crítica del suelo como un recurso no renovable a escala humana. La LOMLOE pone el foco en los impactos de la minería y en la degradación del suelo por erosión y desertificación, problemas especialmente graves en España.
Actividad 01
Cada grupo investiga un mineral crítico (litio, cobalto, tántalo) presente en un smartphone. Deben localizar dónde se extrae, las condiciones sociales de la mina y el impacto ambiental de su explotación.
¿Por qué se considera al suelo un recurso no renovable?
Actividad 02
Utilizando simuladores de lluvia sobre bandejas con suelo desnudo, suelo con mantillo y suelo con vegetación, los alumnos miden la cantidad de sedimento arrastrado para comprender la importancia de la cobertura vegetal.
¿Qué actividades humanas aceleran la desertificación?
Actividad 03
Se exponen fotografías y muestras de diferentes horizontes de suelo (podzoles, chernozems, suelos mediterráneos). Los alumnos deben identificar sus características y deducir su fertilidad y uso potencial.
¿Qué técnicas agrícolas ayudan a conservar la fertilidad del suelo?
Plantillas
Úsalas, edítalas, imprímelas o compártelas.
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
El suelo se recupera rápidamente tras una obra o incendio.
Formar un solo centímetro de suelo fértil puede tardar cientos de años. Las actividades de observación de perfiles de suelo ayudan a valorar su lentitud de formación.
La minería es algo del pasado y ya no es necesaria.
La transición energética (paneles, baterías) requiere más minerales que nunca. El estudio de los minerales críticos para la tecnología actual corrige esta percepción.
Metodologías usadas en este resumen
Recursos energéticos y minerales
Clasificación de los recursos energéticos y minerales, analizando su explotación y agotamiento. Se debate sobre la transición energética hacia fuentes renovables.
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El agua como recurso: gestión e impactos
Estudio del ciclo hidrológico, las aguas subterráneas y superficiales como recurso vital. Se abordan los problemas de sobreexplotación, contaminación y gestión hídrica.
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