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Empresa y Diseño de Modelos de Negocio · 2° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Investigación de mercados y segmentación

Antes de lanzar cualquier producto, es vital conocer el terreno. Este tema se centra en la investigación de mercados: el proceso de recoger, procesar y analizar información sobre consumidores y competidores. Los alumnos aprenden a distinguir entre fuentes de información primarias (encuestas, entrevistas) y secundarias (informes del INE, artículos), y a aplicar técnicas de segmentación para dividir el mercado en grupos homogéneos.

Competencias Clave LOMLOELOMLOE RD 243/2022, Competencia Específica 4Saberes básicos: D. La función productiva y comercial
40–60 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Rotación por estaciones60 min · Grupos pequeños

Mini-investigación: Encuesta de pasillo

Los alumnos diseñan un cuestionario breve sobre hábitos de consumo de meriendas. Salen al recreo a entrevistar a compañeros y luego analizan los datos para proponer un nuevo producto para la cafetería del centro.

¿Qué fases componen una investigación de mercados?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Actividad 02

Rotación por estaciones45 min · Grupos pequeños

Segmentación de clientes: El mapa de empatía

Para un producto dado (ej. un patinete eléctrico), cada grupo debe definir un segmento de mercado diferente (adolescentes, ejecutivos, jubilados) y crear un mapa de empatía que detalle qué ven, oyen, piensan y sienten.

¿Cuáles son los criterios más comunes para segmentar un mercado?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Actividad 03

Rotación por estaciones40 min · Individual

Análisis de fuentes secundarias: El portal del INE

Los alumnos acceden a la web del Instituto Nacional de Estadística para buscar datos demográficos de su región y determinar si sería viable abrir un negocio específico (ej. una academia de idiomas para niños).

¿Cómo ayuda el análisis de datos a predecir el comportamiento del consumidor?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • Pensar que investigar el mercado es solo hacer encuestas.

    Existen técnicas cualitativas como el focus group o la observación directa que son vitales. Mediante una dinámica de observación en el patio, los alumnos aprenden que mirar el comportamiento real aporta datos que una encuesta a veces oculta.

  • Creer que el mercado es todo el mundo.

    Intentar vender a 'todo el mundo' suele llevar al fracaso por falta de enfoque. El ejercicio de segmentación ayuda a entender que es mejor ser la opción preferida de un grupo pequeño que la opción ignorada de una gran masa.


Metodologías usadas en este resumen