Ideas de aprendizaje activo
El juego de disfraces y personajes es una herramienta poderosa para la exploración de la identidad y la creatividad. A los 4 años, el niño está en una etapa de transición donde el mundo de la fantasía le ayuda a comprender el mundo real. Según la LOMLOE, esta expresión dramática favorece el desarrollo del autoconcepto y la gestión emocional, permitiendo a los alumnos 'ser otros' para entenderse mejor a sí mismos.
Actividad 01
Presentamos un baúl con telas de colores. Por parejas, un niño elige una tela para su compañero y decide en qué se ha transformado. El otro debe moverse y hablar como ese personaje durante unos minutos.
¿Qué telas y objetos abiertos (no disfraces cerrados de marca) ofrezco?
Actividad 02
En un rincón del aula, creamos un escenario sencillo. Un grupo de niños debe decidir qué personajes viven allí y qué están haciendo. Deben ponerse de acuerdo en la historia antes de empezar a actuar.
¿Cómo evito el juego dramatizado para los adultos y mantengo el espacio íntimo?
Actividad 03
Los niños se disfrazan libremente. Luego, hacemos un desfile donde cada uno camina como su personaje. Los demás deben adivinar quién es basándose solo en sus movimientos y gestos, trabajando la expresión corporal.
¿Cómo acojo a la criatura que rechaza vestirse y juega de otro modo?
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
Creer que los disfraces deben ser realistas para que el juego sea bueno.
Cuanto más definido está el disfraz, menos espacio queda para la imaginación. Las metodologías activas demuestran que los objetos polivalentes obligan al niño a realizar un mayor esfuerzo cognitivo de simbolización.
Pensar que el docente debe dirigir la obra de teatro.
El papel del adulto es de observador y facilitador de materiales. Intervenir demasiado rompe la magia del juego simbólico. El aprendizaje es más rico cuando surge de la iniciativa y la autorregulación del propio grupo de niños.
Metodologías usadas en este resumen
El rincón de la cocinita
Un rincón con cocinita, platos, alimentos de juguete, delantales, donde la criatura juega a cocinar y servir, sin sesgo de género.
8 methodologies
Cuentos en grupo
El grupo se inventa un cuento entre todas: una empieza, otra continúa, otra cierra, con la maestra que sostiene la trama y devuelve los giros.
8 methodologies