Mapa de Planeamento Curricular Anual

Visualize o ano letivo completo: organize unidades, cobertura das aprendizagens essenciais e avaliações principais de modo a ter o panorama geral e detetar lacunas antes do início do ano.

Todas as disciplinas1.º Ciclo (1.º-4.º ano)2.º Ciclo (5.º-6.º ano)3.º Ciclo (7.º-9.º ano)Ensino Secundário

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  • PDF estruturado com perguntas orientadoras por secção
  • Layout pronto a imprimir, funciona no ecrã ou em papel
  • Inclui notas pedagógicas e sugestões da Flip
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Quando utilizar este modelo

  • Ao planear uma nova disciplina ou ao assumir uma nova turma
  • No início do ano letivo, antes da redação das planificações de unidade
  • Para garantir que todas as aprendizagens essenciais são cobertas antes de exames
  • Em reuniões de departamento para alinhamento curricular
  • Após lecionar um curso, para rever o mapa com base na experiência real

Secções do modelo

Identifique a disciplina, o quadro de referência curricular e os objetivos globais para o ano.

Disciplina e ano de escolaridade:

Domínios curriculares:

Referencial (Aprendizagens Essenciais, Perfil dos Alunos):

Objetivos estruturantes para o ano:

Número de semanas letivas disponíveis:

Liste todas as unidades por ordem, com a estimativa de semanas para cada uma.

Unidade 1 (nome, semanas 1 a N, justificação da posição na sequência):

Unidade 2:

Unidade 3:

...

Total de semanas planeadas vs. disponíveis:

Tempo de reserva para revisões, avaliações e imprevistos:

Mapeie cada competência ou conteúdo às unidades onde recebe tratamento principal ou de apoio.

Aprendizagem Essencial 1: Unidade(s) principal: ___ Apoio: ___

Aprendizagem Essencial 2: ...

...

Áreas com cobertura insuficiente:

Conteúdos com repetição excessiva:

Distribua os momentos de avaliação e projetos ao longo do ano letivo.

Avaliação sumativa da Unidade 1 (tipo e data aproximada):

Unidade 2:

...

Janelas de provas de aferição ou exames:

Períodos a evitar para acumulação de testes: ___

Avaliações de final de período ou globais:

Documente as suas premissas de ritmo e identifique onde é necessária flexibilidade.

Unidades com ritmo apertado que exigem monitorização:

Unidades com tempo de reserva intencional:

Eventos escolares que afetam o tempo letivo:

Janelas planeadas para recuperação de aprendizagens:

Temas de final de ano que podem ser encurtados se o tempo escassear:

Anote oportunidades de articulação interdisciplinar ou vertical.

Conexões com outras disciplinas do mesmo ano (DAC):

Articulação vertical com conteúdos do ano anterior:

Articulação vertical com conteúdos do ano seguinte:

Potenciais projetos colaborativos com outros docentes:

A Perspetiva da Flip

O planeamento anual eficaz exige honestidade sobre o tempo disponível. Muitos mapas curriculares são demasiado otimistas e ignoram as interrupções reais do quotidiano escolar. Este modelo inclui alertas para verificação de ritmo e planeamento de revisões, garantindo que o foco permanece na aprendizagem ativa e não apenas no cumprimento formal do programa.

Veja o que a nossa IA cria

Adaptar este Modelo

Para Todas as disciplinas

Aplique o Mapa Anual adaptando os tempos das fases e as orientações às exigências específicas de Todas as disciplinas.

Sobre o modelo Mapa Anual

Um mapa curricular anual oferece uma visão estratégica do seu curso. Não substitui os planos de unidade ou de aula, mas serve de guia para os mesmos. Um mapa bem desenhado mostra a ordem das unidades, quando as aprendizagens essenciais são abordadas, onde recaem as avaliações e se o ritmo permite cumprir o programa.

Porquê mapear o ano completo antes de começar: Muitos docentes dominam as primeiras unidades e improvisam o resto. O mapeamento anual evita descobrir em março que não haverá tempo para cobrir temas fundamentais antes dos exames nacionais ou provas de aferição. Ajuda a tomar decisões deliberadas sobre a sequência, indo além da ordem dos manuais escolares.

Sequenciação coerente: A questão central não é apenas o que cobrir, mas em que ordem o conhecimento se constrói. Algumas unidades servem de alicerce para outras. Certos domínios devem ser introduzidos cedo e revisitados ao longo do ano. O mapa torna estas relações visíveis.

Realidade do ritmo letivo: É comum subestimar o tempo necessário para cada unidade. Um mapa com alocação semanal realista, contabilizando feriados, interrupções letivas e dias de avaliação, revela onde a pressão será maior e permite decidir o que aprofundar ou sintetizar.

Ritmo de avaliação: O mapa deve incluir datas de momentos de avaliação sumativa e projetos. Ao visualizar o calendário, evita-se a acumulação de trabalhos no mesmo período, o que beneficia tanto a aprendizagem como o bem-estar dos alunos.

Flexibilidade e revisão: Este é um documento de trabalho, não um contrato rígido. Deve ser atualizado no final de cada período, anotando o tempo real gasto. O mapa revisto torna-se uma ferramenta de planeamento muito mais precisa para o ano letivo seguinte.

Mapa Semestral

Organize um semestre de ensino com uma distribuição realista do tempo: planeie as unidades, as aprendizagens essenciais e as avaliações das próximas dezoito semanas para começar o período com um plano claro.

Âmbito e Sequência

Documente o âmbito e a ordem do seu currículo: o que vai ensinar e em que sequência. Garante uma progressão vertical coerente e uma cobertura consistente entre turmas e anos de escolaridade.

Guia de Distribuição Semanal

Crie um guia semanal que ancora o ensino ao calendário escolar: inclua os períodos de avaliações externas, os dias não letivos e os tempos de revisão para saber antecipadamente onde a distribuição temporal ficará mais apertada.

Unidade por Aprendizagens Essenciais

Planifique a unidade tornando explícita a ligação entre aprendizagens essenciais, objetivos de aprendizagem e atividades. As falhas de alinhamento entre o que se ensina e o que se avalia tornam-se visíveis antes da aula, não depois.

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Perguntas frequentes

Deve ser macro. Títulos de unidades, alocação de semanas, aprendizagens essenciais chave e avaliações principais são suficientes. Lições individuais e atividades diárias pertencem aos planos de aula, não ao mapa anual.
Use o mapa para documentar o que é obrigatório, identificar onde tem flexibilidade e detetar problemas na sequência imposta. O mapa serve como ferramenta de comunicação com a direção e coordenação de departamento.
Atualize-o pelo menos uma vez por período. Registe que unidades demoraram mais ou menos tempo e que avaliações precisam de ser redesenhadas. Um mapa revisto é mais valioso que um plano inicial perfeito.
Reserve 2 a 3 semanas de margem distribuídas pelo ano para recuperação, repetição de avaliações ou imprevistos. Identifique unidades que podem ser encurtadas se o ritmo o exigir, distinguindo o essencial do enriquecimento.
Uma versão simplificada com títulos de unidades, questões orientadoras e datas de projetos é excelente para a autonomia dos alunos. Ajuda-os a gerir o tempo e a compreender o percurso de aprendizagem.
O mapa curricular anual dá-lhe a visão panorâmica de onde cada competência e unidade se encaixa no calendário escolar. Ao integrar a aprendizagem ativa, planeia os momentos em que os alunos vão debater, investigar e criar. Utilize este mapa para ver o arco do ano e a Flip para gerar as aulas práticas que preenchem cada unidade.
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