Curriculum-Map für die Sekundarstufe II

Organisieren Sie das Oberstufencurriculum für das Jahr: verknüpfen Sie Einheiten mit den Abituranforderungen, planen Sie externe Prüfungen und entwickeln Sie die akademische Selbstständigkeit, die Schülerinnen und Schüler für Studium und Beruf brauchen.

All SubjectsSekundarstufe II (Oberstufe)

Das komplette Toolkit herunterladen

  • Strukturiertes PDF mit Leitfragen pro Abschnitt
  • Druckfreundliches Layout, funktioniert am Bildschirm oder auf Papier
  • Mit pädagogischen Hinweisen und Tipps von Flip
4.2|622+ Downloads

Wann diese Vorlage einsetzen

  • Jährliche Unterrichtsplanung für die Klassen 10 bis 13
  • Erstellung von schulinternen Lehrplänen für die Oberstufe
  • Sicherstellung der Abiturstandards über ein gesamtes Schuljahr
  • Fachschaftskoordination für einheitliche Standards in der Sek II
  • Neukonzeption von Grund- oder Leistungskursen

Abschnitte der Vorlage

Identifizieren Sie den Kurs, den Lehrplanbezug und die übergeordneten Kompetenzziele.

Kursname und Stufe (EF, Q1 oder Q2):

Referenzrahmen (Kernlehrplan, Abiturvorgaben, IB):

Zentrale Kompetenzen, die dieser Kurs fördert:

Prüfungsrelevanz (Zentralabitur, Klausurformate):

Voraussetzungen und Stand der Lerngruppe:

Planen Sie die Abfolge der Einheiten und den Anstieg von Komplexität und Selbstständigkeit.

UV 1 (Wochen, Thema, Leitfrage, Anforderungsniveau):

UV 2:

...

Phasen des Scaffoldings (Gerüstbau):

Zeitpunkt der maximalen Eigenständigkeit:

Besonderheiten im Abschlussjahr (z.B. Q2-Anpassungen):

Verknüpfen Sie fachliche Inhalte mit wissenschaftspropädeutischen Methoden.

Inhaltsfelder pro Einheit:

Anforderungsbereiche (AFB I, II, III) pro Einheit:

Methoden des akademischen Schreibens:

Recherche- und Explorationsmethoden:

Diskussions- und Präsentationsformate:

Planen Sie die Verbindung zwischen Unterrichtsinhalten und den Prüfungsformaten.

Prüfungsrelevante Schwerpunkte:

Abgleich mit den Operatoren der Fachschaft:

Strategie zur Prüfungsvorbereitung (integriert vs. kompakt):

Gelegenheiten für Probeklausuren und Feedback:

Schlüsselkompetenzen für das Zentralabitur:

Planen Sie Phasen für eigenständige Projekte und wissenschaftliches Arbeiten.

Entwicklung der Recherchekompetenz pro Einheit:

Eigenständige Projekte oder Facharbeitsvorbereitung:

Schulung zur Quellenkritik und Zitation:

Zeitplan für Langzeitprojekte:

Wahlmöglichkeiten für Schüler bei der Themenfindung:

Planen Sie Leistungsnachweise und metakognitive Phasen über das Jahr hinweg.

Zentrale Leistungsnachweise (Klausuren, Facharbeiten):

Umfangreiche analytische Schreibprojekte:

Portfolio- oder Präsentationsleistungen:

Anlässe für metakognitive Reflexion (Lernprozessanalyse):

Feedbackgespräche zu akademischen Erwartungen:

Flips Perspektive

Curriculum-Maps für die Oberstufe sollten einen Standard setzen, der kompromisslos auf akademische Exzellenz und berufliche Reife abzielt. Es geht nicht um reines Prüfungstraining, sondern um den Aufbau von Denk- und Kommunikationsfähigkeiten für anspruchsvolle Kontexte. Diese Vorlage hilft Ihnen, Kurse so zu gestalten, dass jede Einheit die Schüler näher an die wissenschaftliche Unabhängigkeit führt.

Sehen Sie, was unsere KI erstellt

Diese Vorlage anpassen

Für All Subjects

Wenden Sie Sek II Jahresplan an, indem Sie die Phasenlängen und Arbeitsaufträge an die Anforderungen von All Subjects anpassen.

Über das Sek II Jahresplan-Rahmenwerk

Die Curriculum-Planung für die Oberstufe trägt die größte Verantwortung im schulischen Werdegang. Was Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe II lernen, prägt direkt ihre Studierfähigkeit und berufliche Orientierung. Ein Jahresplan für die Oberstufe sollte diesen Ernst widerspiegeln und neben der reinen Stoffvermittlung vor allem die Tiefe des Verständnisses, die Selbstständigkeit und transferfähige Denkkompetenzen priorisieren.

Integration der Studierfähigkeit: Ein Oberstufen-Curriculum sollte zeigen, wie Unterrichtseinheiten auf akademische Erwartungen vorbereiten. Analytisches Schreiben, eigenständige Recherche, Socratic Seminars und metakognitive Reflexion sind keine Zusatzangebote, sondern die Basis für wissenschaftspropädeutisches Arbeiten.

Abitur- und Prüfungsrelevanz: Ob Grundkurs oder Leistungskurs, die Planung muss explizit die Anforderungen der Kernlehrpläne und die Bewertungsschemata der Abiturprüfungen einbeziehen. Schüler, die verstehen, wie ihre Leistungen extern bewertet werden, können gezielter an der Qualität ihrer Ergebnisse arbeiten.

Übergangsphase Q2: Das letzte Schuljahr ist oft durch Facharbeiten, Klausurphasen und die psychologische Ablösung von der Schule geprägt. Ein guter Plan sollte die anspruchsvollsten Inhalte frühzeitig platzieren und Flexibilität für die intensive Vorbereitungszeit auf die Abiturprüfungen einbauen.

Metakognition und Selbststeuerung: Das wichtigste Ziel der Sek II sind Lernende, die sich Wissen eigenständig erschließen können. Ein Plan, der explizit Raum für metakognitive Reflexion und forschendes Lernen lässt, entlässt Absolventen, die besser auf jeden postsekundären Weg vorbereitet sind.

Vertikale Kohärenz zum Studium: Oft herrscht Unklarheit darüber, was Hochschulen oder Ausbildungsbetriebe konkret erwarten. Die Nutzung von Zeitfenstern zur Untersuchung dieser Erwartungen und die entsprechende Anpassung des Curriculums dient der Qualitätssicherung des Unterrichts.

Jahresübersicht

Visualisieren Sie das gesamte Schuljahr: Ordnen Sie Unterrichtseinheiten, Kompetenzen und wichtige Leistungsnachweise so, dass Sie das Jahr auf einen Blick erfassen und Lücken vor Schuljahresbeginn erkennen.

Umfang und Sequenz

Dokumentieren Sie Umfang und Reihenfolge Ihres Lehrplans: was Sie unterrichten und in welcher Abfolge. Gewährleistet eine kohärente vertikale Anschlussfähigkeit und einheitliche Abdeckung über Klassen und Jahrgänge hinweg.

Einheit für die Sek II

Für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe stellt diese Einheit höhere Denkanforderungen, ermöglicht eigenständige Recherche und fördert den sokratischen Dialog. Sie entwickelt Analysefähigkeit, Fachwissen und akademische Selbstständigkeit.

Rückwärts geplante Einheit

Planen Sie Ihre Unterrichtseinheit vom Ergebnis her. Zuerst werden die Lernziele und Kompetenzen festgelegt, dann die Leistungsnachweise und schließlich die Lernsequenz. Jede Stunde arbeitet von Anfang an auf ein klares Ziel hin.

Erleben Sie die Magie des aktiven Lernens

Sie möchten eine fertige Unterrichtsstunde, nicht nur eine Vorlage?

Die KI von Flip nimmt Ihr Fach, Ihre Klassenstufe und Ihr Thema und erstellt eine unterrichtsfertige Stunde mit Schritt-für-Schritt-Anleitung, Diskussionsfragen, Exit-Ticket und druckfertigen Schülermaterialien.

Kostenlos testen

Häufig gestellte Fragen

Legen Sie die anspruchsvollsten Inhalte in das erste Halbjahr. Nutzen Sie das zweite Halbjahr für Wiederholungen, Vertiefungsprojekte und Formate, die die Motivation hochhalten, während die Prüfungsphase näher rückt. Bauen Sie bewusst Pufferzeiten für Klausurphasen ein.
Integrieren Sie das Training, statt es isoliert zu betrachten. Wenn Inhalte tief verstanden werden, schneiden Schüler im Abitur besser ab als bei reinem Bulimie-Lernen. Nutzen Sie Abituraufgaben als Analysewerkzeuge während des gesamten Jahres, nicht erst kurz vor den Prüfungen.
Beginnen Sie mit strukturierter Recherche (vorgegebene Quellen) und geben Sie die Verantwortung schrittweise ab, bis die Schüler am Jahresende eigene Fragestellungen und Quellen wählen. Machen Sie diese Progression im Plan für die Schüler sichtbar.
In der Oberstufe führen weniger, aber tief behandelte Einheiten oft zu besseren Ergebnissen als ein oberflächlicher Durchlauf. Ein Kurs, der fünf Epochen intensiv analysiert, fördert historisches Denken stärker als einer, der fünfzehn Themen nur streift, sofern die Kernlehrpläne dies zulassen.
Teilen Sie eine schülergerechte Version des Jahresplans zu Beginn des Kurses. Zeigen Sie die Leitfragen und Kompetenzen auf, die entwickelt werden. Verknüpfen Sie diese explizit mit den Anforderungen an Universitäten, um die Relevanz der schulischen Arbeit zu verdeutlichen.
Oberstufenschüler profitieren von Formaten, die reale intellektuelle Arbeit spiegeln: Socratic Seminars, Forschungsprojekte, Laborexperimente oder Debatten. Ihr Jahresplan zeigt, wo diese Erfahrungen verankert sind, damit Schüler konsistent kritisches Denken üben. Nutzen Sie diesen Plan für die Jahresübersicht und Flip für die Erstellung der einzelnen Unterrichtsstunden, die jedes Seminar oder Projekt strukturiert und anspruchsvoll machen.
← Alle Unterrichtsplan-VorlagenAktive Lernmethoden entdecken →