Skip to content
Svenska som andraspråk · Gymnasiet 2

Idéer för aktivt lärande

Tematisk läsning och diskussion

Tematisk läsning innebär att vi samlar olika texter kring ett gemensamt ämne, till exempel 'gränser' eller 'drömmar'. I SVA 2 ger detta eleverna möjlighet att se hur olika författare angriper samma problematik från olika vinklar. Det tränar förmågan att jämföra och dra slutsatser över textgränserna, vilket är en avancerad kognitiv färdighet.

Skolverket KursplanerSVA SVA02: Läsning av och samtal om skönlitteratur författad av såväl kvinnor som män.SVA SVA02: Muntlig framställning med anpassning till syfte, mottagare och situation.
30–50 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Inre och yttre cirkeln50 min · Hela klassen

Strukturerat litteratursamtal (Sokratiska samtal)

Eleverna sitter i en inre och en yttre cirkel. Den inre cirkeln diskuterar en text utifrån förberedda frågor medan den yttre cirkeln observerar och ger feedback på samtalskvaliteten. Sedan byter de roller.

Hur skildras migration i modern svensk litteratur?
MinnasFörståTillämpaRelationsförmågaSjälvreglering
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

EPA (Enskilt-Par-Alla): Tematiska kopplingar

Efter att ha läst två olika texter får eleverna enskilt skriva ner tre likheter i hur temat skildras. De jämför sina listor med en kamrat och försöker hitta en 'djup' koppling som de sedan delar med hela klassen.

Vilka likheter finns mellan olika författares sätt att beskriva utanförskap?
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Gallergång40 min · Individuellt

Gallergång: Citatutställning

Eleverna väljer ut ett citat från sin läsning som de tycker bäst representerar temat och motiverar valet på ett ark. Arken hängs upp och eleverna går runt och sätter 'likes' (post-its) på de tolkningar de tycker är mest intressanta.

Hur kan vi koppla texten till våra egna erfarenheter?
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Att man bara kan diskutera vad som faktiskt händer i boken.

    Elever stannar ofta vid referat. Genom att använda samtalsmodeller som fokuserar på 'varför' och 'tänk om', hjälper vi dem att lyfta diskussionen till en analytisk nivå där de pratar om textens budskap och teman.

  • Att personliga kopplingar inte hör hemma i en seriös analys.

    I SVA 2 är förmågan att relatera texten till sig själv och omvärlden viktig. Genom att visa hur personliga erfarenheter kan fungera som en ingång till att förstå universella teman, gör vi analysen mer relevant.


Metoder som används i denna översikt