Svenska som andraspråk · Årskurs 9

Idéer för aktivt lärande

Att lyssna aktivt och ge respons

Aktivt lyssnande och förmågan att ge konstruktiv respons är ofta förbisedda men ack så viktiga delar av kommunikation. I SVA-undervisningen är detta särskilt centralt eftersom det stöttar förståelsen av talat språk i olika tempon och dialekter. Eleverna tränar på att inte bara höra orden, utan att förstå talarens avsikt och kunna ställa fördjupande frågor.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22 SVA åk 7-9: Samtal och diskussioner om aktuella ämnen.
• Lgr22 SVA åk 7-9: Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

• 20–40 min
• Par → Hela klassen
• 3 aktiviteter

Aktivitet 01

• EPA (Enskilt-Par-Alla)
• 20 min · Par

EPA (Enskilt-Par-Alla): Eko-metoden

I par berättar en elev om en händelse i två minuter. Den andra lyssnar utan att avbryta och ska sedan sammanfatta vad kompisen sa. Sedan byter de roller.

Vad innebär det att vara en aktiv lyssnare?

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Självkännedom
• Relationsförmåga

Aktivitet 02

• Gallergång
• 40 min · Hela klassen

Gallergång: Feedback-väggen

Eleverna presenterar sina idéer på affischer. Resten av klassen går runt och skriver 'två stjärnor och en önskan' (två bra saker och ett förbättringsförslag) på post-it-lappar vid varje affisch.

Hur ger man feedback som hjälper någon att utvecklas?

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Skapa
• Relationsförmåga
• Social Medvetenhet

Aktivitet 03

• Simuleringsövning
• 30 min · Par

Simuleringsövning: Intervjuaren

En elev blir intervjuad om ett ämne de kan mycket om. Intervjuarens uppgift är att enbart ställa öppna följdfrågor som fördjupar samtalet, baserat på vad den andre just sa.

Vilka frågor fördjupar ett samtal?

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Beslutsfattande

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Att lyssna bara betyder att man är tyst.

  Många elever tror att de lyssnar så länge de inte pratar. Vi visar att aktivt lyssnande kräver kroppsspråk, ögonkontakt och att man mentalt bearbetar informationen för att kunna ställa frågor.

• Att feedback bara handlar om att hitta fel.

  Elever är ofta rädda för att ge respons för att de inte vill vara elaka. Vi lär dem att konstruktiv respons är en gåva som hjälper kompisen att växa, och att den alltid ska vara specifik och framåtsyftande.

---

Metoder som används i denna översikt

• EPA (Enskilt-Par-Alla)
• Gallergång
• Simuleringsövning