Psykologi · Gymnasiet 2

Idéer för aktivt lärande

Det psykodynamiska perspektivet: Drift och konflikt

Följ med på en resa in i människans psyke med Sigmund Freud som guide. Detta avsnitt utforskar de fascinerande och kontroversiella idéerna om hur omedvetna drifter och inre konflikter formar oss.

• Skolverket Kursplaner
• Skolverket, Ämnesplan Psykologi, Psykologi 2a: Teorier om personlighetens struktur, dynamik och utveckling.

• 20–30 min
• Par → Hela klassen
• 3 aktiviteter

Aktivitet 01

• Rollspel
• 20 min · Smågrupper

Rollspel: Detet, Jaget och Överjaget

Dela in eleverna i grupper om tre. Varje elev tilldelas en roll (detet, jaget eller överjaget) och gruppen får ett dilemma, till exempel 'Du ser en plånbok på gatan'. Eleverna ska sedan agera ut hur deras 'del' av personligheten skulle resonera.

Förklara hur detet, jaget och överjaget interagerar för att forma beteende enligt Freud.

Handledningstips

Ge grupperna tydliga och enkla dilemman för att hålla fokus på interaktionen mellan de tre delarna.

Vad att leta efter

Exit ticket: Ge eleverna ett kort scenario och be dem identifiera vilken försvarsmekanism som används och varför.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 02

• Heta stolen
• 25 min · Par

Försvarsmekanismer i filmklipp

Visa korta klipp från kända filmer eller serier där karaktärer uppvisar tydliga försvarsmekanismer. Eleverna får i par identifiera och namnge mekanismerna samt motivera sitt val.

Identifiera och ge exempel på minst tre olika försvarsmekanismer i vardagliga situationer.

Handledningstips

Välj övertydliga exempel i början för att bygga upp elevernas självförtroende i att identifiera mekanismerna.

Vad att leta efter

Skriftlig analys av en fallbeskrivning eller en filmkaraktär utifrån det psykodynamiska perspektivet, där begrepp som detet, jaget, överjaget och försvarsmekanismer tillämpas.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 03

• Formell debatt
• 30 min · Hela klassen

Formell debatt: Är Freud fortfarande relevant?

Dela in klassen i två sidor. Den ena sidan argumenterar för det psykodynamiska perspektivets fortsatta relevans och den andra sidan argumenterar emot, med fokus på bristen på vetenskaplig evidens. Detta tränar elevernas förmåga att analysera och värdera perspektivet.

Analysera den kritik som riktats mot det psykodynamiska perspektivet på personlighet.

Handledningstips

Se till att båda sidor får tillgång till argument och källor för att skapa en mer underbyggd debatt.

Vad att leta efter

Eleverna får skriva en kort reflektion över hur begreppet försvarsmekanismer kan hjälpa dem att förstå sina egna eller andras reaktioner i pressade situationer.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Beslutsfattande

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Använd isbergsmetaforen för att visualisera det medvetna, förmedvetna och omedvetna. Koppla försvarsmekanismerna till konkreta och relaterbara skol- eller vardagssituationer för att göra dem begripliga. Se till att ständigt uppmuntra till kritisk diskussion genom att fråga 'Hur skulle man kunna bevisa det här?' för att belysa perspektivets vetenskapliga utmaningar.

Efter detta avsnitt kommer eleverna kunna förklara Freuds personlighetsmodell, identifiera olika försvarsmekanismer och kritiskt analysera perspektivets relevans idag.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Freuds teorier är vetenskapligt bevisade fakta.

  Freuds idéer är inflytelserika teorier, inte vetenskapliga lagar. Många delar, som det omedvetna, är svåra eller omöjliga att testa och bevisa empiriskt, vilket är en stor del av kritiken mot perspektivet.

• Försvarsmekanismer är alltid dåliga och ett tecken på psykisk ohälsa.

  Försvarsmekanismer är normala och ofta nödvändiga psykologiska strategier för att hantera ångest och skydda jaget. De blir problematiska först när de används överdrivet, rigidt och hindrar en person från att hantera verkligheten på ett konstruktivt sätt.

• Det omedvetna är bara en plats för bortträngda sexuella fantasier.

  Enligt Freud innehåller det omedvetna alla typer av bortträngda minnen, känslor, rädslor och drifter som anses oacceptabla av jaget och överjaget, inte enbart sexuella sådana. Det är en reservoar av allt som vi inte är medvetna om men som ändå påverkar oss.

---

Metoder som används i denna översikt

• Rollspel
• Heta stolen
• Formell debatt