Historia · Årskurs 5

Idéer för aktivt lärande

Indelningsverket: Soldater och bönder

Aktivt lärande fungerar särskilt väl för detta tema eftersom Indelningsverket är ett system med tydliga roller och beroenden. Att låta eleverna leva sig in i relationerna mellan soldater och bönder gör det komplexa systemet konkret och minnesvärt för alla elever, oavsett förkunskaper.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22: Mellanstadiet - Vad historiska källor kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor

• 30–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Rollspel
• 35 min · Smågrupper

Rollspel: En rote möts

Dela in eleverna i grupper där några är bönder och en är soldat. Bönderna diskuterar hur de ska fördela uppgifter som mat och reparationer. Avsluta med reflektion kring utmaningarna. Använd enkla rekvisita som papper och pennor.

Förklara hur indelningsverket fungerade och dess syfte.

Handledningstips

Låt eleverna i rollspelet turas om att vara bonde och soldat för att synliggöra maktobalansen tydligt.

Vad att leta efter

Ge eleverna en lapp där de ska svara på två frågor: 1. Vad innebar det för en bonde att tillhöra en rote? 2. Ge ett exempel på hur indelningsverket kan ha påverkat en soldats liv.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 02

• Begreppskarta
• 30 min · Par

Begreppskarta: Rita din rote

Eleverna ritar en karta över en by med rotar och markerar soldathus. De lägger till symboler för vad bönderna bidrar med. Grupper jämför kartor och diskuterar skillnader.

Analysera hur indelningsverket påverkade böndernas vardag och ekonomi.

Handledningstips

Be eleverna använda olika färger på sin rote-karta för att markera var soldaten bodde respektive var bönderna hade sina gårdar.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Om du var en bonde på 1600-talet, vad skulle vara den största utmaningen med att försörja en soldat?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina tankar med klassen.

• Förstå
• Analysera
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering

Aktivitet 03

• Expertpussel
• 40 min · Individuellt

Dagbok: En bondes vecka

Individuellt skriver elever en veckodagbok som bonde med soldat. Dela i par och diskutera påverkan på familjen. Samla på tavlan för klassöversikt.

Bedöm indelningsverkets betydelse för Sveriges militära framgångar.

Handledningstips

Ge eleverna stödfrågor som uppmuntrar dem att jämföra sin vecka som bonde med en soldats situation.

Vad att leta efter

Visa en bild på en gammal karta över ett byområde eller en bild av en soldatbostad. Be eleverna identifiera vad de ser och förklara kopplingen till indelningsverket. Samla in svaren skriftligt eller genom handuppräckning.

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Relationsförmåga
• Självreglering

Aktivitet 04

• Formell debatt
• 45 min · Hela klassen

Formell debatt: Fördelar och nackdelar

Dela klassen i två lag: försvarare och kritiker av indelningsverket. Varje lag förbereder argument baserat på källor. Avsluta med röstning och sammanfattning.

Förklara hur indelningsverket fungerade och dess syfte.

Handledningstips

Avsluta debatten med att sammanfatta elevernas argument på tavlan för att tydliggöra både för- och nackdelar.

Vad att leta efter

Ge eleverna en lapp där de ska svara på två frågor: 1. Vad innebar det för en bonde att tillhöra en rote? 2. Ge ett exempel på hur indelningsverket kan ha påverkat en soldats liv.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Beslutsfattande

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Undervisningen bör utgå från elevernas förförståelse och koppla systemet till deras livsvärld. Undvik att endast presentera fakta om Indelningsverket, utan låt eleverna upptäcka systemets logik genom aktiviteter. Använd gärna autentiska källor som brev eller protokoll från 1600-talet för att skapa autenticitet.

När eleverna deltar aktivt ska de kunna förklara hur Indelningsverket organiserades och beskriva levnadsvillkoren för både soldater och bönder. De ska också kunna diskutera systemets konsekvenser med konkreta exempel från aktiviteterna.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under rollspelet 'En rote möts' kommer eleverna att tro att bönderna frivilligt valde att ta emot soldater.

  Under rollspelet 'En rote möts' påminn eleverna om att urvalet skedde genom kronans beslut. Låt dem diskutera hur maktobalansen påverkade deras roller under spelet.

• När eleverna ritar sin rote kommer de att anta att soldaten alltid bodde hos en och samma bonde.

  Under aktiviteten 'Rita din rote' uppmana eleverna att förklara hur försörjningen fördelades mellan bönderna. Be dem motivera varför rotens struktur såg ut som den gjorde.

• Under debatten kommer elever att hävda att Indelningsverket endast gynnade soldaterna och kronan.

  Under debatten 'Fördelar och nackdelar' ställ frågor som riktar elevernas uppmärksamhet mot böndernas långsiktiga belastning. Använd exempel från 'En bondes vecka' för att konkretisera diskussionen.

---

Metoder som används i denna översikt

• Rollspel
• Begreppskarta
• Expertpussel
• Formell debatt