Historia · Årskurs 5

Idéer för aktivt lärande

Livet i fält och hemma i byn

Aktiva metoder fungerar särskilt väl för detta ämne eftersom elevernas empati och förståelse för historiska levnadsvillkor stärks genom konkreta upplevelser. Genom att leva sig in i roller och analysera autentiska källor får de en djupare insikt i mänskliga erfarenheter än genom enbart berättande text.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22: Mellanstadiet - Vad historiska källor kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor
• Lgr22: Mellanstadiet - Sveriges östersjövälde och dess utvidgning

• 30–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Rollspel
• 45 min · Smågrupper

Rollspel: En dag som soldat eller bonnakvinna

Dela in eleverna i två grupper: soldater som simulerar marsch, lägerliv och sjukdomar, och kvinnor hemma som hanterar jordbruksuppgifter med verkliga redskap. Grupperna presenterar sin dag i en gemensam genomgång. Avsluta med diskussion om skillnader.

Analysera hur kvinnornas roll i samhället förändrades när männen var borta i krig.

Handledningstips

I rollspelet 'En dag som soldat eller bonnakvinna' uppmuntra eleverna att stanna upp och beskriva sina känslor och tankar när de står inför en ny utmaning, till exempel att ta sig an en sjuk kamrat eller reparera plogen.

Vad att leta efter

Ge eleverna ett kort med två kolumner: 'Soldatens liv' och 'Kvinnans liv'. Be dem skriva ner minst tre saker i varje kolumn som beskriver deras vardag och utmaningar. Ställ sedan frågan: 'Vilken av dessa roller tror du var mest krävande och varför?'

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 02

• Fallstudie
• 40 min · Par

Källstationer: Bouppteckningar och kyrkböcker

Upprätta tre stationer med autentiska eller anpassade källor: en för soldaters dödsorsaker, en för kvinnors egendomar och en för familjeliv. Eleverna antecknar observationer och jämför i par. Samla hela klassen för att dra slutsatser.

Förklara vilka de största farorna var för en soldat under 1600-talet utöver själva striderna.

Handledningstips

Vid källstationerna 'Bouppteckningar och kyrkböcker' bör du modellera hur man läser en krumelur eller förkortning högt för att eleverna ska våga göra detsamma.

Vad att leta efter

Visa en bild av en gammal bouppteckning eller ett utdrag ur en kyrkbok. Ställ frågor som: 'Vad kan vi lära oss om den här personen baserat på det vi ser?', 'Vilka svårigheter kan ha funnits när man skrev detta dokument?', 'Hur skiljer sig detta från hur vi dokumenterar information idag?'

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Aktivitet 03

• Fallstudie
• 30 min · Smågrupper

Jämförelsetabell: Fält vs hem

Eleverna fyller i en tabell med kolumner för faror, uppgifter och känslor, baserat på läsning och diskussion. Använd bilder från tiden. Grupper delar fynd och röstar på största utmaningen.

Bedöm hur vi kan använda bouppteckningar och kyrkböcker för att förstå människors vardag.

Handledningstips

När eleverna fyller i jämförelsetabellen 'Fält vs hem' ge dem färgpennor för att markera likheter respektive skillnader, vilket gör det lättare att diskutera resultatet i helklass.

Vad att leta efter

Låt eleverna arbeta i par och ge dem varsin bild eller beskrivning av antingen en soldat i fält eller en kvinna som arbetar på gården. Be dem sedan förklara för varandra vad som är typiskt för den personen och vilka faror eller utmaningar de kan ha ställts inför.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Aktivitet 04

• Fallstudie
• 35 min · Hela klassen

Dramatisera ett brev hemifrån

Individuellt skriver elever ett brev från en soldat eller kvinna, sedan delas i cirkel för högläsning. Fokusera på vardagsdetaljer från källor. Diskutera autenticitet efteråt.

Analysera hur kvinnornas roll i samhället förändrades när männen var borta i krig.

Handledningstips

Under dramatiseringen av ett brev hemifrån påminn dem om att använda sig av detaljer från källorna för att göra berättelsen trovärdig.

Vad att leta efter

Ge eleverna ett kort med två kolumner: 'Soldatens liv' och 'Kvinnans liv'. Be dem skriva ner minst tre saker i varje kolumn som beskriver deras vardag och utmaningar. Ställ sedan frågan: 'Vilken av dessa roller tror du var mest krävande och varför?'

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Börja med en kort genomgång av Lgr22:s centrala innehåll om levnadsvillkor och källor för att koppla aktiviteterna till kunskapskraven. Undvik att förenkla historiska händelser till enbart 'svårt' eller 'lätt', utan uppmuntra eleverna att diskutera komplexiteten. Använd elevernas egna frågor som utgångspunkt för vidare utforskning och låt dem själva formulera slutsatser baserat på källmaterialet.

Eleverna ska kunna beskriva skillnader i livsvillkor mellan soldater och kvinnor, använda historiska källor för analys och reflektera över hur kriget förändrade samhällsroller. De ska också kunna argumentera för vilka utmaningar som var mest påfrestande och varför.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under rollspelet 'En dag som soldat eller bonnakvinna' brukar eleverna säga att soldaterna främst dog i strid.

  Under genomgången av rollspelet, uppmärksamma eleverna på att de dockor eller kort de använder för att representera sjukdomsfall och svält är fler än de för strid. Diskutera sedan varför kyrkböcker ofta visar fler dödsfall på grund av sjukdom än strid.

• Under källstationerna 'Bouppteckningar och kyrkböcker' tror elever att kvinnor bara skötte hushållet.

  Under analysen av bouppteckningar, peka på specifika poster som visar kvinnors ansvar för boskap, handel eller administration. Jämför sedan med bouppteckningar skrivna av män för att synliggöra skillnaderna.

• Under jämförelsetabellen 'Fält vs hem' säger elever att vardagslivet var likadant för alla under krigstiden.

  Under genomgången av tabellerna, lyft fram grupper som barn, äldre eller sjuka och jämför deras situation med de friska soldaterna och de arbetsföra kvinnorna. Använd elevernas egna ifyllda tabeller för att visa på variationen.

---

Metoder som används i denna översikt

• Rollspel
• Fallstudie