Växthuseffekten och global uppvärmning

Aktiva metoder hjälper eleverna att konkretisera abstrakta processer som växthuseffekten. Genom att laborera, undersöka och diskutera skapar de personliga kopplingar till ämnet och förstår komplexiteten bättre än genom enbart teoretisk genomgång.

• Årskurs 6
• Vår föränderliga värld: Geografi
• 3 aktiviteter
• 30 min–60 min

Lärandemål

1. Förklara den naturliga växthuseffekten och dess betydelse för jordens temperatur.
2. Analysera hur specifika mänskliga aktiviteter, som förbränning av fossila bränslen och avskogning, bidrar till en förstärkt växthuseffekt.
3. Jämföra den relativa påverkan av olika växthusgaser (t.ex. koldioxid, metan) baserat på deras livslängd i atmosfären och deras värmefångande förmåga.
4. Identifiera minst tre konkreta konsekvenser av global uppvärmning på natur och samhälle.

Simuleringsövning

⏱ 40 min·Smågrupper

Simuleringsövning: Växthuseffekten i en burk

Eleverna gör ett experiment med två termometrar, en under en glaskupa och en utanför, för att se hur värme fångas in. De diskuterar sedan hur detta liknar jordens atmosfär och växthusgasernas roll.

Förberedelse & detaljer

Förklara hur växthuseffekten fungerar och dess naturliga betydelse.

Handledningstips: Under 'Växthuseffekten i en burk' uppmana eleverna att noga observera förändringarna i temperaturen i de olika burkarna och diskutera vad som skiljer dem åt.

Setup: Flexibel yta för olika gruppstationer

Materials: Rollkort med mål och resurser, Spelvaluta eller marker, Logg för att följa händelseförloppet

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Beslutsfattande

Utforskande cirkel

⏱ 60 min·Smågrupper

Utforskande cirkel: Klimatets vittnen

Grupper får varsin region (t.ex. Arktis, en söderhavsö, Sahel-området). De undersöker vilka specifika konsekvenser klimatförändringarna får där och presenterar en 'nyhetsrapport' för klassen.

Förberedelse & detaljer

Analysera hur mänskliga aktiviteter har förstärkt växthuseffekten.

Handledningstips: Låt grupperna i 'Klimatets vittnen' presentera sina fynd för klassen så att alla får ta del av olika perspektiv och källor.

Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial

Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Självkännedom

EPA (Enskilt-Par-Alla)

⏱ 30 min·Par

EPA (Enskilt-Par-Alla): Vår framtidsstad

Eleverna skissar på en lösning för hur deras egen hemort kan anpassas för att klara torka eller översvämningar. De delar sina idéer i par och väljer ut den mest kreativa lösningen att visa för klassen.

Förberedelse & detaljer

Jämför olika källor till växthusgaser och deras relativa påverkan.

Handledningstips: Avsluta 'Vår framtidsstad' med att låta eleverna jämföra sina idéer och diskutera vilka lösningar som är mest realistiska att genomföra på kort och lång sikt.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Självkännedom
• Relationsförmåga

Att undervisa detta ämne

Börja med att tydligt separera de olika begreppen växthuseffekt och ozonskikt. Använd konkreta exempel och modeller för att visa skillnaden. Undvik att översimplifiera; erkänn att klimatfrågan är komplex, men visa ändå på konkreta sätt att agera. Var lyhörd för elevernas känslor och ge hopp genom att lyfta fram både problem och lösningar.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna kan förklara skillnaden mellan den naturliga och den förstärkta växthuseffekten med egna ord. De kan också beskriva minst tre konsekvenser av global uppvärmning och ge exempel på mänskliga aktiviteter som bidrar till utsläpp av växthusgaser.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Under 'Växthuseffekten i en burk' kan eleverna uttrycka att ozonskiktet orsakar global uppvärmning.

Vad man ska lära ut istället

Använd burkarna och en modell av atmosfären för att tydligt visa att burken med extra koldioxid (som representerar växthusgaser) värms upp snabbast, medan ozonskiktet inte syns i modellen men kan förklaras som ett separat skydd mot solens strålar.

Vanlig missuppfattning

Under 'Vår framtidsstad' kan eleverna säga att det inte går att göra något åt klimatförändringarna.

Vad man ska lära ut istället

Uppmuntra dem att undersöka de positiva förslag de själva lyft fram i diskussionen och koppla varje förslag till en verklig innovation eller policy, t.ex. vindkraftverk eller klimatavtal.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Efter 'Växthuseffekten i en burk' ge eleverna en bild på en bil som släpper ut avgaser och be dem skriva en mening som förklarar hur bilden relaterar till växthuseffekten och en annan mening som beskriver en möjlig konsekvens av detta.

Diskussionsfråga

Under 'Klimatets vittnen' ställ frågan: 'Om vi minskar våra utsläpp av koldioxid, hur kan det påverka livet för en isbjörn i Arktis och en bonde i Sverige?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina resonemang med klassen.

Snabbkontroll

Efter 'Vår framtidsstad' visa en lista med olika aktiviteter (t.ex. köra bil, plantera träd, använda el, äta kött). Be eleverna rangordna dem från 1 (störst bidrag till förstärkt växthuseffekt) till 5 (minst bidrag) och kort motivera sitt val för två av aktiviteterna.

Fördjupning & stöd

• Utmana eleverna att skapa en digital presentation om en innovation som minskar koldioxidutsläpp, t.ex. solpaneler eller elbilar.
• För elever som har svårt att knyta samman orsak och verkan, låt dem rita en enkel bildserie som visar hur koldioxid från en bil hamnar i atmosfären och påverkar klimatet.
• Låt eleverna undersöka hur klimatförändringarna påverkar olika yrken i Sverige, t.ex. jordbrukare eller skogsägare, och jämföra med tidigare generationers upplevelser.

Nyckelbegrepp

Växthusgaser	Gaser i atmosfären som absorberar och återutsänder värmestrålning, vilket värmer upp jordytan. Exempel är koldioxid (CO2) och metan (CH4).
Växthuseffekten	Den naturliga process där atmosfärens växthusgaser fångar upp en del av jordens värmestrålning och håller planeten varm nog för liv.
Förstärkt växthuseffekt	En ökad växthuseffekt orsakad av mänskliga utsläpp av växthusgaser, vilket leder till global uppvärmning.
Global uppvärmning	Den långsiktiga ökningen av jordens medeltemperatur, främst orsakad av den förstärkta växthuseffekten.
Koldioxid (CO2)	En viktig växthusgas som släpps ut vid förbränning av fossila bränslen (kol, olja, naturgas) och vid avskogning.