Biologisk mångfald och ekosystemtjänster

Biologisk mångfald och ekosystemtjänster är abstrakta begrepp som eleverna bättre förstår genom konkreta upplevelser. Aktiva metoder som fältarbete och rollspel skapar minnesvärda erfarenheter som kopplar teori till verklighet, vilket gör innehållet mer meningsfullt för eleverna i årskurs 6.

• Årskurs 6
• Vår föränderliga värld: Geografi
• 4 aktiviteter
• 30 min–45 min

Lärandemål

1. Förklara sambandet mellan biologisk mångfald och ekosystemens förmåga att leverera tjänster som pollinering och vattenrening.
2. Analysera hur specifika mänskliga aktiviteter, såsom urbanisering eller jordbruk, påverkar den biologiska mångfalden i ett lokalt ekosystem.
3. Jämföra olika strategier för att bevara biologisk mångfald och bedöma deras bidrag till hållbar utveckling i Sverige.
4. Identifiera minst tre ekosystemtjänster som är avgörande för människors välbefinnande och beskriva hur de fungerar.

Fallstudie

⏱ 45 min·Smågrupper

Fältexkursion: Skolans biodiversitet

Låt grupper inventera arter i skolans trädgård eller närområde med förstoringsglas och artguider. De registrerar observationer i en gemensam tabell och diskuterar mångfaldens roll. Avsluta med presentation av fynd.

Förberedelse & detaljer

Förklara varför biologisk mångfald är viktig för ekosystemens hälsa.

Handledningstips: Under Fältexkursion: Skolans biodiversitet, ge eleverna tydliga uppgifter att hitta och dokumentera arter i olika miljöer, t.ex. gräsytor, buskage och träd.

Setup: Grupper vid bord med fallbeskrivningar

Materials: Case-material (3–5 sidor), Arbetsblad med analysmodell, Presentationsmall

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Rollspel

⏱ 30 min·Hela klassen

Rollspel: Ekosystemtjänster

Dela in klassen i roller som bin, blommor och bönder. Elever agerar ut hur pollinering fungerar och vad som händer vid artbortfall. Reflektera i par över konsekvenser för tjänster.

Förberedelse & detaljer

Analysera hur mänsklig aktivitet hotar den biologiska mångfalden.

Handledningstips: Under Rollspel: Ekosystemtjänster, fördela roller så att alla elever får representera en art eller en tjänst för att alla ska vara aktiva.

Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot

Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Fallstudie

⏱ 35 min·Smågrupper

Kortanalys: Hot mot mångfald

Dela ut kort med scenarier som skogsavverkning. Grupper analyserar effekter på ekosystemtjänster och föreslår lösningar. Presentera för klassen.

Förberedelse & detaljer

Bedöm hur bevarandet av ekosystemtjänster bidrar till en hållbar framtid.

Handledningstips: Under Kortanalys: Hot mot mångfald, använd bilder och texter som visar både positiva och negativa exempel för att eleverna ska kunna diskutera samband.

Setup: Grupper vid bord med fallbeskrivningar

Materials: Case-material (3–5 sidor), Arbetsblad med analysmodell, Presentationsmall

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Fallstudie

⏱ 40 min·Par

Modellbygge: Balanserat ekosystem

Bygg enkla modeller med lego eller tyg av ett ekosystem. Visa hur artbortfall påverkar kedjan. Testa och justera i par.

Förberedelse & detaljer

Förklara varför biologisk mångfald är viktig för ekosystemens hälsa.

Handledningstips: Under Modellbygge: Balanserat ekosystem, begränsa materialen till hållbara resurser för att koppla till hållbarhetsaspekten.

Setup: Grupper vid bord med fallbeskrivningar

Materials: Case-material (3–5 sidor), Arbetsblad med analysmodell, Presentationsmall

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Att undervisa detta ämne

Fokusera på att koppla abstrakta begrepp till elevernas vardag genom att använda lokala exempel och konkreta material. Undvik att förenkla för mycket eftersom eleverna i årskurs 6 klarar av att förstå komplexa samband om de får stöd i att strukturera sina tankar. Låt eleverna arbeta i mindre grupper för att stärka sitt språk och sin förståelse genom diskussioner.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna ska kunna förklara hur biologisk mångfald gynnar ekosystem och människor, identifiera minst tre ekosystemtjänster, samt beskriva hur mänskliga aktiviteter kan påverka dessa. De ska också kunna resonera kring sambanden mellan arter och ekosystemens funktion.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Under Fältexkursion: Skolans biodiversitet, lyssna efter elever som säger att biologisk mångfald bara handlar om djur.

Vad man ska lära ut istället

Under aktiviteten, be eleverna att dokumentera både växter, svampar och mikroorganismer de hittar. Diskutera sedan hur varje grupp bidrar till ekosystemtjänster som pollinering, nedbrytning och näringskedjor.

Vanlig missuppfattning

Under Fältexkursion: Skolans biodiversitet, uppmärksamma elever som tror att mänskliga aktiviteter inte påverkar det lokala ekosystemet.

Vad man ska lära ut istället

Under aktiviteten, jämför två områden med olika skötsel, t.ex. en planterad gräsmatta och en vildvuxen äng. Be eleverna att notera skillnader i artrikedom och diskutera hur skötselmetoder påverkar mångfalden.

Vanlig missuppfattning

Under Rollspel: Ekosystemtjänster, observera om elever tror att ekosystemtjänster är oändliga och alltid kommer att finnas.

Vad man ska lära ut istället

Under rollspelet, introducera en händelse som påverkar en art negativt, t.ex. en insekticid som dödar bin. Be eleverna att beskriva vilka effekter det får på andra arter och ekosystemtjänster i spelet.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Efter Fältexkursion: Skolans biodiversitet, be eleverna att skriva ner en ekosystemtjänst de upptäckt under exkursionen och förklara hur den fungerar. Be dem också nämna en mänsklig aktivitet som kan hota just den tjänsten.

Diskussionsfråga

Under Rollspel: Ekosystemtjänster, ställ frågan: 'Om vi förlorar en specifik art, till exempel en viss sorts fjäril, vilka konsekvenser kan det få för andra arter och för oss människor i ett svenskt skogslandskap?' Låt eleverna diskutera i sina roller och sedan dela med sig av sina resonemang.

Snabbkontroll

Efter Kortanalys: Hot mot mångfald, visa bilder på olika miljöer som en stadspark, en jordbruksmark och en skog. Be eleverna att identifiera minst två ekosystemtjänster som finns i varje miljö och en potentiell risk för den biologiska mångfalden där.

Fördjupning & stöd

• Utmaning: Be eleverna att undersöka en ekosystemtjänst som inte ingått i lektionerna, t.ex. hur korallar skyddar kuster, och presentera sitt fynd för klassen.
• Stöd: Ge eleverna en färdig lista med arter att leta efter under fältexkursionen för att underlätta artinventeringen.
• Fördjupning: Låt eleverna undersöka hur klimatförändringar påverkar en specifik ekosystemtjänst och hur detta i sin tur påverkar människor, baserat på modellen de byggt.

Nyckelbegrepp

Biologisk mångfald	Variation av liv på alla nivåer, från gener och arter till ekosystem. Detta inkluderar mångfalden av växter, djur, svampar och mikroorganismer.
Ekosystemtjänster	De nyttigheter som naturen ger oss människor, till exempel ren luft, rent vatten, mat och material. De kan delas in i stödjande, reglerande, kulturella och försörjande tjänster.
Habitatförstöring	När en naturlig livsmiljö förstörs eller förändras så att den inte längre kan upprätthålla de arter som lever där. Exempel är avskogning eller utdikning av våtmarker.
Artutrotning	När en art helt försvinner från jorden. Detta kan bero på många faktorer, inklusive förlust av livsmiljö och klimatförändringar.
Hållbar utveckling	Utveckling som tillgodoser dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov. Den balanserar ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter.