Satir och Karikatyr
Vi utforskar satir och karikatyr som verktyg för samhällskritik och humor.
Nyckelfrågor
- Hur kan överdrift och förenkling användas för att förmedla ett budskap i en karikatyr?
- Jämför hur satir har använts i olika historiska perioder för att kommentera makthavare.
- Designa en karikatyr som kommenterar ett aktuellt samhällsfenomen.
Skolverket Kursplaner
Om detta ämne
Den sista fasen i designprocessen handlar om att kommunicera resultatet och reflektera över resan. I årskurs 6 tränar vi på att presentera tekniska lösningar på ett sätt som andra förstår och blir intresserade av. Det handlar om att använda både ord, bild och modeller för att sälja in sin idé.
Utvärderingen är minst lika viktig: vad fungerade bra, vad gick fel och vad har vi lärt oss? Detta kopplar till kursplanens mål om att dokumentera och värdera tekniska lösningar. Genom att titta kritiskt på sitt eget arbete utvecklar eleverna en förmåga att ständigt förbättras och se teknikutveckling som en pågående process snarare än en engångshändelse.
Idéer för aktivt lärande
Simuleringsövning: Draknästet
Eleverna presenterar sina lösningar för en panel (lärare eller andra elever) som ställer frågor om hållbarhet, kostnad och användarvänlighet. Fokus ligger på att argumentera för sin lösning.
Gallergång: Process-utställning
Istället för att bara visa slutprodukten visar eleverna hela sin resa: skisser, misslyckade prototyper och den färdiga modellen. Besökarna skriver frågor på post-it-lappar.
EPA (Enskilt-Par-Alla): Framtidsreflektion
Eleverna får frågan: 'Om du hade obegränsat med pengar och tid, hur skulle din produkt se ut om 5 år?'. De diskuterar sina visioner i par och hur tekniken kan utvecklas vidare.
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningPresentationen handlar bara om att visa att man är klar.
Vad man ska lära ut istället
Elever tror ofta att redovisningen är ett slutstreck. Genom att fokusera på feedback och 'nästa steg' i presentationen lär de sig att teknikutveckling alltid fortsätter och att presentationen är ett sätt att få nya idéer.
Vanlig missuppfattningMan ska dölja det som inte fungerade i sin utvärdering.
Vad man ska lära ut istället
Många är rädda att fel sänker betyget. Genom att visa att en ärlig analys av problem och hur man försökt lösa dem ger högre måluppfyllelse än en 'perfekt' men ytlig redovisning, vågar eleverna vara mer självkritiska.
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Vanliga frågor
Hur dokumenterar man ett teknikprojekt bäst?
Vad ska en bra teknisk presentation innehålla?
Hur ger man bra feedback på andras projekt?
Varför är elevaktiva presentationer bättre än traditionella redovisningar?
Mer i Bilden som Språk och Kommunikation
Massmediebilder och Propaganda
Vi granskar hur bilder används i nyheter och politisk kommunikation för att styra opinionen.
2 methodologies
Reklambilder och Konsumtion
Eleverna analyserar hur reklambilder använder psykologiska knep för att påverka våra köpbeslut.
2 methodologies
Gatukonst och Offentliga Rum
Vi diskuterar konstens roll i det offentliga rummet och skapar egna budskap.
3 methodologies
Serieteckning och Visuellt Berättande
Eleverna lär sig grunderna i serieteckning, inklusive rutor, pratbubblor och karaktärsdesign för att berätta en historia.
2 methodologies
Bilder i Sociala Medier
Vi analyserar hur bilder används i sociala medier för att skapa identitet, påverka och kommunicera.
2 methodologies