Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Klas 6 VWO Natuur, Leven en Technologie.
Natuur, Leven en Technologie (NLT) is een interdisciplinair bètavak waarin leerlingen complexe, levensechte vraagstukken onderzoeken. In klas 6 ligt de nadruk op het integreren van kennis uit de biologie, scheikunde, natuurkunde en wiskunde ter voorbereiding op het wetenschappelijk onderwijs.
01Klimaat en Systeem Aarde
Leerlingen bestuderen de aarde als een complex systeem en analyseren de dynamiek van klimaatverandering en de energietransitie.
Leerlingen onderzoeken de complexe interacties tussen atmosfeer, hydrosfeer en biosfeer. Ze analyseren hoe terugkoppelingsmechanismen het wereldwijde klimaat beïnvloeden.
Leerlingen gebruiken wiskundige en computationele modellen om klimaatscenario's door te rekenen. Ze evalueren de betrouwbaarheid en onzekerheden van deze voorspellingen.
Een verkenning van innovatieve technologieën voor de opwekking en opslag van hernieuwbare energie. Leerlingen vergelijken de efficiëntie en haalbaarheid van verschillende systemen.
02Medische Technologie en Biofysica
Deze eenheid richt zich op de toepassing van natuurwetenschappelijke principes in de moderne gezondheidszorg, van diagnostiek tot behandeling.
Leerlingen bestuderen de natuurkundige principes achter MRI, CT en echografie. Ze leren hoe deze technieken worden toegepast voor medische diagnostiek.
Dit onderwerp richt zich op de biomechanica en materiaalkunde bij het ontwerpen van kunstgewrichten en protheses. Leerlingen doorlopen een technologisch ontwerpproces.
Leerlingen modelleren de opname, verdeling en afbraak van medicijnen in het menselijk lichaam. Ze onderzoeken innovatieve methoden voor gerichte medicijnafgifte.
03Voedselzekerheid en Biotechnologie
Onderzoek naar de toekomst van onze voedselvoorziening door middel van genetische modificatie, precisielandbouw en circulaire systemen.
Een diepgaande blik op CRISPR-Cas en andere biotechnologische methoden om gewassen te verbeteren. Leerlingen bespreken ook de ethische en ecologische implicaties.
Leerlingen analyseren hoe drones, satellietdata en bodemsensoren worden ingezet om landbouwopbrengsten te maximaliseren en milieubelasting te minimaliseren.
Onderzoek naar de transitie van een lineaire naar een circulaire voedselketen. Leerlingen ontwerpen oplossingen voor het sluiten van nutriëntenkringlopen.
04Ruimtevaart en Sterrenkunde
De verkenning van het heelal en de aarde vanuit de ruimte, waarbij natuurkunde, wiskunde en biologie samenkomen.
Leerlingen passen de gravitatiewet van Newton toe om satellietbanen te berekenen. Ze bestuderen hoe aardobservatiesatellieten data verzamelen over klimaat en vegetatie.
Het ontwerpen van gesloten ecosystemen voor langdurige ruimtemissies. Leerlingen integreren kennis van fotosynthese, waterzuivering en gasuitwisseling.
Een verkenning van de detectiemethoden voor exoplaneten, zoals de transitmethode en radiële snelheid. Leerlingen analyseren spectra om de atmosferische samenstelling te bepalen.
05Forensisch Onderzoek
De toepassing van exacte wetenschappen bij het oplossen van misdrijven, waarbij bewijsvoering en statistiek centraal staan.
Leerlingen leren hoe DNA-profielen worden opgesteld met behulp van PCR en gel-elektroforese. Ze passen kansrekening toe om de bewijskracht van een match te bepalen.
Toepassing van analytische chemie, zoals chromatografie en massaspectrometrie, bij het onderzoeken van verf-, glas- of drugsporen op een plaats delict.
Leerlingen integreren biologische, chemische en natuurkundige data om een misdrijf te reconstrueren. Ze leren over bloedspoorpatroonanalyse en ballistiek.