Scienze umane · 3a Liceo

Idee di apprendimento attivo

L'adolescenza: identità e sfide evolutive

L'adolescenza è la fase della vita caratterizzata dalla transizione dall'infanzia all'età adulta, segnata da profondi cambiamenti biologici, cognitivi e sociali. Questo modulo si focalizza sulla costruzione dell'identità, analizzando il modello di Erik Erikson e la sua 'crisi di identità' vs 'dispersione'. Si esplora inoltre il ruolo fondamentale del gruppo dei pari come laboratorio sociale e la rinegoziazione del rapporto con le figure genitoriali.

• Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze
• Indicazioni Nazionali per i Licei, Scienze Umane (Secondo biennio): Psicologia - Le caratteristiche psicologiche e sociali dell'adolescenza
• Indicazioni Nazionali per i Licei, Scienze Umane (Secondo biennio): Psicologia - La costruzione dell'identità personale

• 40–60 min
• Coppie → Intera classe
• 3 attività

Attività 01

• Dibattito regolamentato
• 60 min · Intera classe

Dibattito regolamentato: Il Gruppo dei Pari - Risorsa o Rischio?

La classe si divide in due gruppi per discutere l'influenza dei coetanei. Una parte sostiene il ruolo del gruppo come supporto all'autonomia, l'altra i rischi di conformismo e devianza. Devono usare i concetti di Erikson e Pietropolli Charmet per argomentare.

Come descrive Erikson la crisi d'identità adolescenziale?

• Analizzare
• Valutare
• Creare
• Autogestione
• Processo Decisionale

Attività 02

• Circolo di indagine
• 50 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: I Compiti di Sviluppo

I gruppi analizzano diverse aree (corpo, autonomia, futuro, relazioni) e devono creare una 'guida di sopravvivenza' per adolescenti che spieghi quali sono le sfide psicologiche di ogni area e come affrontarle costruttivamente.

Qual è il ruolo del gruppo dei pari in questa fase?

• Analizzare
• Valutare
• Creare
• Autogestione
• Autoconsapevolezza

Attività 03

• Think-Pair-Share
• 40 min · Coppie

Think-Pair-Share: Identità e Social Network

Gli studenti riflettono su come la costruzione dell'identità (Erikson) avvenga oggi online. Si confrontano in coppia su quanto il 'sé digitale' corrisponda al 'sé reale' e discutono in plenaria se i social facilitino o complichino la risoluzione della crisi d'identità.

Quali sono i principali compiti di sviluppo dell'adolescente?

• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Autoconsapevolezza
• Abilità Relazionali

Alcune note per insegnare questa unità

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Attenzione a questi errori comuni

• L'adolescenza è necessariamente un periodo di tempesta e stress estremo.

  Sebbene sia una fase di crisi (nel senso di scelta), non per tutti è traumatica. Attraverso l'analisi di diverse traiettorie di sviluppo, gli studenti imparano che l'adolescenza può essere vissuta con gradi diversi di conflittualità a seconda del contesto familiare e sociale.

• Il conflitto con i genitori è solo un segno di ribellione o cattivo carattere.

  In psicologia, il conflitto è spesso un segnale del bisogno di individuazione e autonomia. Le simulazioni di dialogo genitori-figli aiutano a vedere il conflitto come un processo di rinegoziazione dei ruoli piuttosto che come un semplice scontro.

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Metodologie usate in questo brief

• Dibattito regolamentato
• Circolo di indagine
• Think-Pair-Share