Idee di apprendimento attivo
La scuola è l'istituzione formale dove avviene la socializzazione secondaria e la trasmissione sistematica della cultura. In questo modulo, gli studenti analizzano le funzioni della scuola: quella manifesta (istruire) e quella latente (educare alla cittadinanza, al rispetto delle gerarchie, alla convivenza). Si esplora il ruolo dell'insegnante e la dinamica del gruppo dei pari come potente fattore di apprendimento e di costruzione dell'identità.
Attività 01
In piccoli gruppi, gli studenti indagano su ciò che si impara a scuola 'senza che sia scritto nei libri' (es. la gestione del tempo, il rispetto dei turni, la competizione). Creano una lista di queste lezioni invisibili e ne discutono l'utilità.
Quali sono le tre fasi dei riti di passaggio?
Attività 02
Gli studenti vengono divisi in esperti di un micro-argomento e devono insegnarlo agli altri. Dopo l'attività, si riflette su come la spiegazione di un pari sia stata diversa da quella di un adulto e cosa abbia facilitato la comprensione.
Perché le società umane hanno bisogno di rituali?
Attività 03
I gruppi devono progettare un'aula o un sistema scolastico ideale, motivando le scelte architettoniche e didattiche sulla base delle teorie pedagogiche studiate (es. spazi per il lavoro di gruppo, uso delle tecnologie).
Come si costruisce l'identità attraverso le pratiche culturali?
Alcune note per insegnare questa unità
Attenzione a questi errori comuni
Pensare che la scuola serva solo a dare nozioni e voti.
Bisogna evidenziare la funzione di socializzazione e formazione del cittadino. Le attività di discussione sulle regole scolastiche aiutano a capire che la scuola è una micro-società con le sue leggi e valori.
Credere che l'insegnante sia l'unica fonte di sapere in classe.
È importante valorizzare l'apprendimento orizzontale. Le sessioni di peer teaching dimostrano concretamente che la conoscenza si costruisce anche attraverso l'interazione tra studenti.
Metodologie usate in questo brief
Il concetto di cultura e il relativismo
Definizione antropologica di cultura e superamento dell'etnocentrismo. Introduzione al relativismo culturale e alle sue implicazioni etiche.
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Famiglia e parentela nelle diverse culture
Studio comparativo dei sistemi di parentela e delle diverse forme di famiglia. L'incesto come tabù universale e le regole matrimoniali.
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