Idee di apprendimento attivo
L'apprendimento è un processo di cambiamento relativamente permanente nel comportamento o nella conoscenza, derivante dall'esperienza. In questo modulo si confrontano le prospettive comportamentiste (condizionamento classico di Pavlov e operante di Skinner) con quelle cognitiviste (apprendimento per insight di Köhler e apprendimento sociale di Bandura). Le Indicazioni Nazionali richiedono che gli studenti comprendano come l'ambiente e i rinforzi modellino le nostre risposte.
Attività 01
Uno studente esce dall'aula mentre la classe decide un'azione semplice da fargli compiere (es. toccare una sedia). Al suo rientro, i compagni possono solo usare il rinforzo positivo (applausi) quando si avvicina all'obiettivo, sperimentando il modellamento del comportamento.
Come impariamo nuovi comportamenti?
Attività 02
In piccoli gruppi, gli studenti analizzano spot televisivi per identificare meccanismi di condizionamento classico (associazione tra un prodotto e un'emozione piacevole). Presentano i risultati spiegando come le aziende 'istruiscono' i consumatori.
Cosa sono i rinforzi e le punizioni?
Attività 03
Vengono proposti dei rompicapo logici. Gli studenti lavorano prima da soli, poi discutono in coppia il momento in cui hanno avuto l'intuizione (insight). Si riflette sulla differenza tra imparare per prove ed errori e imparare comprendendo la struttura del problema.
Si può imparare semplicemente osservando gli altri?
Alcune note per insegnare questa unità
Attenzione a questi errori comuni
Il rinforzo negativo è uguale alla punizione.
Questo è l'errore più comune. Bisogna chiarire che il rinforzo (anche negativo) aumenta sempre la probabilità di un comportamento, mentre la punizione mira a diminuirla. Esempi pratici come il suono della cintura di sicurezza aiutano a distinguere i concetti.
Si impara solo se qualcuno ci insegna intenzionalmente.
Occorre mostrare l'importanza dell'apprendimento latente e dell'osservazione (modeling). Attraverso la discussione su come abbiamo imparato a usare uno smartphone, gli studenti scoprono che molto apprendimento avviene senza istruzione formale.
Metodologie usate in questo brief
Sensazione e Percezione
Distinzione tra sensazione e percezione e studio delle leggi dell'organizzazione percettiva della Gestalt. Analisi delle illusioni ottiche e dei fattori soggettivi della percezione.
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L'Attenzione e la Memoria
Studio dei meccanismi dell'attenzione selettiva e dei modelli di memoria (sensoriale, a breve e a lungo termine). Approfondimento sulle cause dell'oblio e sulle mnemotecniche.
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