Skip to content
Informatica · 3a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Modellazione con UML

UML (Unified Modeling Language) è lo standard internazionale per la visualizzazione, la specifica e la documentazione dei sistemi software. In questo modulo, gli studenti imparano a usare i diagrammi dei casi d'uso per modellare le interazioni tra utenti e sistema, e i diagrammi delle classi per descrivere l'architettura statica del codice. UML funge da ponte tra l'idea astratta e l'implementazione tecnica.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali, Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate, Informatica, Secondo biennio: Linguaggi di modellazione (UML)Indicazioni Nazionali, Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate, Informatica, Secondo biennio: Produzione di documentazione tecnica di progetto
30–45 minCoppie → Intera classe3 attività

Attività 01

Circolo di indagine45 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Dal Testo al Diagramma

I gruppi ricevono la descrizione di un sistema (es. un bancomat) e devono produrre il corrispondente diagramma dei casi d'uso, identificando attori, confini del sistema e relazioni di inclusione/estensione.

A cosa serve il linguaggio UML?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
Genera lezione completa

Attività 02

Gallery Walk40 min · Piccoli gruppi

Gallery Walk: Reverse Engineering UML

Il docente appende diagrammi delle classi senza nomi o con nomi in codice. Gli studenti devono girare per la stanza e indovinare quale sistema reale rappresentano (es. un sistema scolastico, un e-commerce), giustificando la risposta in base alle relazioni tra le classi.

Come si rappresenta un attore in un diagramma dei casi d'uso?
ComprendereApplicareAnalizzareCreareAbilità RelazionaliConsapevolezza Sociale
Genera lezione completa

Attività 03

Think-Pair-Share30 min · Coppie

Think-Pair-Share: Modellare l'Ereditarietà

Viene chiesto di modellare una gerarchia di veicoli in UML. Gli studenti riflettono individualmente su quali attributi mettere nella superclasse, confrontano il diagramma con il compagno e discutono la correttezza delle frecce di generalizzazione.

Come si modellano le relazioni tra classi?
ComprendereApplicareAnalizzareAutoconsapevolezzaAbilità Relazionali
Genera lezione completa

Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • Confondere il diagramma dei casi d'uso con un diagramma di flusso.

    Il diagramma dei casi d'uso descrive 'cosa' fa il sistema, non 'come' o in che ordine. Usare attività di classificazione aiuta a distinguere tra funzionalità (UML) e sequenza logica (flowchart).

  • Sbagliare la direzione delle frecce nell'ereditarietà.

    Spesso gli studenti puntano dalla classe padre alla classe figlia. Bisogna ricordare che la freccia indica 'chi conosce chi' o la specializzazione, puntando sempre verso la superclasse. Esercizi di correzione tra pari sono molto efficaci qui.


Metodologie usate in questo brief