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Diritto · 5a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Gli Enti Territoriali e le autonomie locali

L'assetto territoriale dello Stato italiano si fonda sul principio del decentramento e dell'autonomia locale, come stabilito dall'Articolo 5 della Costituzione. Questo modulo esplora il Titolo V, analizzando le competenze di Regioni, Province, Città Metropolitane e Comuni. Un focus particolare è dedicato alla riforma del 2001, che ha ridefinito il riparto di competenze legislative tra Stato e Regioni, introducendo il concetto di potestà concorrente.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali Licei - Diritto: Autonomie localiLegge 92/2019 Educazione Civica - Istituzioni dello Stato
30–60 minCoppie → Intera classe3 attività

Attività 01

Circolo di indagine60 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Il Mio Comune

Gli studenti, divisi per zone di residenza, analizzano il sito web del proprio Comune. Devono identificare la composizione della Giunta, del Consiglio e ricercare l'ultima delibera approvata, spiegandone l'impatto sulla comunità.

Cosa prevede il principio di sussidiarietà?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
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Attività 02

Dibattito regolamentato50 min · Intera classe

Dibattito regolamentato: Autonomia Differenziata

Un dibattito strutturato sul tema dell'autonomia differenziata (Art. 116, comma 3). Un gruppo sostiene i vantaggi di una maggiore autonomia per le Regioni, mentre l'altro evidenzia i rischi per l'unità nazionale e l'uguaglianza dei servizi.

Quali sono le competenze delle Regioni?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneProcesso Decisionale
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Attività 03

Risoluzione collaborativa dei problemi: Chi fa cosa?

Viene fornita una lista di servizi (es. illuminazione pubblica, gestione grandi porti, istruzione scolastica). In coppia, gli studenti devono assegnare ogni competenza all'ente corretto (Stato, Regione o Comune) consultando l'Articolo 117.

Come è amministrato un Comune?
ApplicareAnalizzareValutareCreareAbilità RelazionaliProcesso DecisionaleAutogestione
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Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • Credere che il Sindaco o il Presidente di Regione possano agire indipendentemente dalle leggi dello Stato.

    L'autonomia è sempre esercitata nel quadro dell'unità della Repubblica. Attraverso l'analisi del riparto di competenze, gli studenti comprendono che esistono materie di competenza esclusiva statale (es. ordine pubblico) che limitano l'azione locale.

  • Pensare che la sussidiarietà significhi che lo Stato debba smettere di occuparsi dei servizi sociali.

    La sussidiarietà significa che l'ente superiore interviene solo se quello inferiore non può farcela, e che i cittadini possono collaborare. Discussioni su esempi di volontariato e associazionismo aiutano a chiarire la sussidiarietà orizzontale.


Metodologie usate in questo brief