Diritto ed economia politica · 4a Liceo

Idee di apprendimento attivo

La politica fiscale e il bilancio dello Stato

La politica fiscale è lo strumento principale con cui il Governo influenza l'economia attraverso la spesa pubblica e le entrate tributarie. In questa unità, gli studenti analizzano il Bilancio dello Stato, comprendendo la differenza tra deficit e debito pubblico e l'importanza del rispetto dei vincoli europei (Patto di Stabilità e Crescita). Si esplorano le politiche espansive, volte a stimolare la crescita, e quelle restrittive, finalizzate al risanamento dei conti.

• Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze
• Indicazioni Nazionali, Liceo Economico Sociale, Diritto ed Economia Politica, Secondo biennio: La finanza pubblica e la politica fiscale
• Indicazioni Nazionali, Liceo Economico Sociale, Diritto ed Economia Politica, Secondo biennio: Il bilancio dello Stato e la spesa pubblica

• 45–120 min
• Coppie → Intera classe
• 3 attività

Attività 01

• Simulazione
• 120 min · Intera classe

Simulazione: Manovra Finanziaria in Classe

La classe simula il Consiglio dei Ministri. Con un budget limitato, i gruppi (Ministero Istruzione, Salute, Infrastrutture) devono negoziare la ripartizione dei fondi, decidendo se aumentare le tasse o fare debito, giustificando le priorità sociali ed economiche.

Quali sono gli strumenti della politica fiscale?

• Applicare
• Analizzare
• Valutare
• Creare
• Consapevolezza Sociale
• Processo Decisionale

Attività 02

• Circolo di indagine
• 60 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Il debito pubblico italiano

Gli studenti ricercano dati storici sul rapporto debito/PIL in Italia dagli anni '70 a oggi. Devono identificare i periodi di maggiore crescita del debito e collegarli agli eventi storici o alle scelte politiche dell'epoca, creando una timeline commentata.

Come si compone il bilancio dello Stato italiano?

• Analizzare
• Valutare
• Creare
• Autogestione
• Autoconsapevolezza

Attività 03

• Gallery Walk
• 45 min · Piccoli gruppi

Gallery Walk: Deficit vs Debito

In diverse stazioni sono esposti grafici e definizioni. Gli studenti devono risolvere piccoli enigmi (es. 'Se quest'anno lo Stato spende più di quanto incassa, cosa succede al debito?') per passare alla stazione successiva, consolidando la distinzione tra flusso e stock.

Quali sono le conseguenze di un elevato debito pubblico?

• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Creare
• Abilità Relazionali
• Consapevolezza Sociale

Alcune note per insegnare questa unità

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Attenzione a questi errori comuni

• Deficit e debito pubblico sono la stessa cosa.

  Il deficit è il disavanzo annuale (flusso), mentre il debito è l'accumulo dei deficit passati (stock). Usare l'analogia del rubinetto (deficit) e della vasca da bagno (debito) aiuta a visualizzare immediatamente la differenza.

• Lo Stato può spendere all'infinito perché può sempre stampare soldi.

  In Italia, come in tutta l'Eurozona, lo Stato non può stampare moneta (compito della BCE) e deve finanziarsi tramite tasse o emissione di titoli. Il confronto con i vincoli del Trattato di Maastricht chiarisce questo limite.

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Metodologie usate in questo brief

• Simulazione
• Circolo di indagine
• Gallery Walk