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CP À la découverte des nombres et des formes
Ce programme de CP accompagne les élèves dans la construction du sens du nombre et la compréhension de l'espace. Il privilégie la manipulation et la résolution de problèmes pour ancrer les concepts mathématiques fondamentaux.
Le monde des nombres jusqu'à 20
Construction de la notion de quantité et découverte de la numération de position à travers des activités de manipulation.
Apprendre à compter des objets en les groupant pour faciliter le dénombrement et la comparaison.
Visualiser la suite des nombres pour comprendre les relations de grandeur et de proximité.
Comprendre le sens de l'ajout et de la réunion de deux collections d'objets.
Exploration de l'espace et des formes
Développement du repérage spatial et reconnaissance des figures géométriques planes et des solides simples.
Utiliser un vocabulaire précis pour décrire une position ou un itinéraire dans la classe ou sur un plan.
Identifier et nommer le carré, le rectangle, le triangle et le cercle par l'observation de leurs propriétés.
Passer de la figure plane au volume en manipulant des cubes, des pavés et des boules.
Le système décimal jusqu'à 100
Approfondissement de la numération de position et compréhension du rôle des dizaines et des unités.
Maîtriser l'échange de dix unités contre une dizaine pour comprendre la structure des nombres.
Développer des réflexes de calcul rapide en utilisant les compléments à dix et les doubles.
Apprendre à organiser son calcul en colonnes pour traiter des nombres plus grands.
Mesurer le monde
Introduction aux grandeurs physiques comme la longueur, la masse et le temps.
Utiliser des unités non étalonnées puis la règle graduée en centimètres.
Appréhender la notion de poids par la manipulation et l'utilisation d'une balance de Roberval.
Lire le calendrier et comprendre la structure de la journée et de la semaine.
Résolution de problèmes et logique
Apprendre à modéliser des situations de la vie quotidienne et à organiser des données.
Identifier les informations utiles et la question posée dans une petite histoire mathématique.
Lire et remplir des tableaux à double entrée pour trier des informations.
Utiliser les pièces et les billets en euros pour résoudre des problèmes de monnaie.