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France · Programmes Officiels

CM1 Traces du passé et modes de vie : De la Préhistoire au Temps des Rois

Ce cours explore les grandes ruptures et continuités de l'histoire de France tout en analysant comment les populations occupent et aménagent leurs territoires. Les élèves développent une conscience historique et géographique par l'étude de documents sources et de cartes thématiques.

5 unités·15 sujets·Âges 9-10
1

Avant la France : Celtes, Gaulois et Romains

3 sujets·Antiquité

Étude de l'occupation du territoire par les Gaulois et l'impact de la conquête romaine sur la culture et l'urbanisme.

Qui étaient les Gaulois ?

Découverte de l'organisation sociale, de l'artisanat et des croyances des peuples celtes avant l'arrivée des Romains.

Étude de casGalerie marchande
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La conquête de la Gaule et la romanisation

Analyse de la guerre des Gaules et de l'intégration de la Gaule dans l'Empire romain.

Carte conceptuelleDéfi de la ligne du temps
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L'apparition du christianisme

L'évolution des croyances dans le monde gallo-romain, de la religion polythéiste au christianisme.

Enquête documentaireSéminaire socratiqueGalerie marchande
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2

Le temps des rois : Clovis, Charlemagne et Hugues Capet

3 sujets·476 – 987

Analyse de la construction du royaume de France à travers trois figures royales majeures et la naissance de la dynastie capétienne.

Clovis et les Francs

L'unification des tribus franques et l'importance du baptême de Clovis pour la monarchie.

Jeu de rôleÉtude de cas
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Charlemagne et l'Empire Carolingien

La restauration de l'Empire en Occident et les réformes administratives et scolaires de Charlemagne.

Carte conceptuelleGalerie marchande
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Hugues Capet et la naissance des Capétiens

L'élection d'Hugues Capet et le début d'une dynastie qui va durer huit siècles.

PuzzleJeu de simulationCarte conceptuelle
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3

La vie au temps des châteaux et des cathédrales

3 sujets·Moyen Âge

Exploration de la société médiévale, de la féodalité et de l'essor urbain et religieux.

Seigneurs et paysans

L'organisation de la seigneurie et les relations de dépendance entre ceux qui travaillent et ceux qui combattent.

Galerie marchandeJeu de rôleÉtude de cas
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L'essor des villes et du commerce

Le renouveau urbain, l'apparition des bourgeois et le développement des foires.

Carte conceptuelleÉtude de casExposition de musée
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L'Église au Moyen Âge

L'influence spirituelle, politique et architecturale de l'Église catholique dans la société.

Galerie marchandeApprentissage expérientielÉtude de cas
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4

Découvrir les lieux où j'habite

3 sujets·Époque contemporaine

Étude géographique de l'espace proche pour comprendre comment les hommes s'organisent dans leur environnement quotidien.

Mon espace de vie quotidien

Identifier les fonctions des différents lieux fréquentés par les élèves (habitat, travail, loisirs).

Carte conceptuelleApprentissage expérientiel
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Se loger, travailler, se cultiver

Comprendre la mixité des fonctions urbaines et rurales et les besoins des populations.

Panel d'expertsRotation par ateliersÉtude de cas
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Aménager mon territoire

Réflexion sur les acteurs et les enjeux des aménagements locaux pour améliorer la vie commune.

Assemblée citoyenneApprentissage par projetMatrice de décision
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5

Consommer et communiquer en France

3 sujets·Époque contemporaine

Analyse des réseaux de production, de distribution et de communication à l'échelle nationale.

Satisfaire les besoins alimentaires

Étude des circuits de production agricole et de la distribution des produits alimentaires.

Étude de casDébat formel
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L'eau et l'énergie : des ressources à gérer

Comprendre le trajet de l'eau et de l'électricité jusqu'à l'utilisateur final et l'importance de la gestion durable.

Jeu de simulationMatrice de décisionApprentissage par problèmes
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Communiquer d'un bout à l'autre du monde

L'impact d'Internet et des réseaux de communication sur nos modes de vie et nos échanges.

Carte conceptuellePenser-Partager-PrésenterGalerie marchande
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