El adjetivo: Grados y concordancia
Los alumnos analizan la morfología del adjetivo (género, número), sus grados (positivo, comparativo, superlativo) y su concordancia con el sustantivo.
Preguntas clave
- ¿Cómo los adjetivos enriquecen la descripción y añaden matices al significado de los sustantivos?
- ¿Diferencia los grados del adjetivo y su uso para expresar intensidad?
- ¿Explica la importancia de la concordancia entre adjetivo y sustantivo para la corrección gramatical?
Competencias Clave LOMLOE
Sobre este tema
Nuestros hábitos de consumo tienen un impacto directo en el medio ambiente y en los derechos humanos de personas en todo el mundo. En este tema, el alumnado de 1º de ESO aprende a ser un consumidor crítico, analizando el ciclo de vida de los productos, desde la extracción de materias primas hasta su desecho. Según la LOMLOE, el consumo responsable es una forma de participación ciudadana.
Exploramos conceptos como el comercio justo, la obsolescencia programada y la huella ecológica. El objetivo es que los estudiantes comprendan que cada compra es un 'voto' a favor de un modelo de producción u otro. Este aprendizaje es muy efectivo cuando los alumnos analizan las etiquetas de su propia ropa o tecnología y descubren la historia que hay detrás.
Ideas de aprendizaje activo
Investigación Colaborativa: La ruta de mi móvil
Los alumnos investigan de dónde vienen los materiales de un smartphone (coltán, litio), en qué condiciones se fabrican y qué pasa con ellos cuando se tiran.
Galería Walk: Etiquetas bajo examen
Los estudiantes traen etiquetas de productos cotidianos y analizan si tienen sellos de comercio justo, ecológicos o información sobre su origen laboral.
Piensa-pareja-comparte: ¿Necesidad o deseo?
Los alumnos listan sus últimas cinco compras y debaten con un compañero cuáles eran necesidades reales y cuáles fueron fruto de la publicidad o la presión social.
Atención a estas ideas erróneas
Idea errónea comúnComprar cosas baratas no tiene consecuencias negativas.
Qué enseñar en su lugar
Es fundamental explicar que a menudo el bajo precio se consigue a costa de salarios de miseria o falta de protección ambiental. El análisis de casos de 'fast fashion' ayuda a entender este vínculo.
Idea errónea comúnComo individuo, mi consumo no cambia nada.
Qué enseñar en su lugar
Se debe mostrar cómo los cambios en las preferencias de los consumidores obligan a las empresas a cambiar sus prácticas. El estudio de campañas de boicot exitosas es muy motivador.
Metodologías sugeridas
¿Estáis listos para enseñar este tema?
Generad una misión de aprendizaje activo completa y lista para el aula en segundos.
Preguntas frecuentes
¿Cómo ayuda el aprendizaje activo a cambiar hábitos de consumo?
¿Qué es el comercio justo?
¿Cómo reducir la huella ecológica sin gastar más dinero?
¿Qué es la obsolescencia programada?
Más en El engranaje de la lengua: Gramática
El sustantivo: Clases y funciones
Los alumnos identifican las diferentes clases de sustantivos (comunes, propios, concretos, abstractos, individuales, colectivos) y sus funciones en la oración.
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Los determinantes y pronombres
Los alumnos identifican los diferentes tipos de determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos) y pronombres, comprendiendo su función.
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El verbo: Conjugación y tiempos verbales
Los alumnos estudian la conjugación verbal, identificando los tiempos verbales del indicativo y su uso para situar acciones en el pasado, presente y futuro.
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El verbo: Modos verbales (Indicativo, Subjuntivo, Imperativo)
Los alumnos distinguen los modos verbales (indicativo, subjuntivo, imperativo) y comprenden su uso para expresar realidad, deseo, duda o mandato.
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Adverbios, preposiciones y conjunciones
Los alumnos identifican y clasifican adverbios, preposiciones y conjunciones, comprendiendo su función como modificadores o conectores en la oración.
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