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Energía, Calor y Electricidad · 3er Trimestre

Principio de Conservación de la Energía

Los alumnos aplican el principio de conservación de la energía a diferentes sistemas, incluyendo transformaciones energéticas.

Preguntas clave

  1. ¿Cómo el principio de conservación de la energía se aplica a un péndulo en movimiento?
  2. ¿Qué implicaciones tiene la conservación de la energía en el diseño de máquinas y dispositivos?
  3. ¿Cómo justificaríais que la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma, en un proceso como la combustión?

Competencias Clave LOMLOE

LOMLOE: ESO - Conservación de la energíaLOMLOE: ESO - Transformaciones energéticas
Curso: 3° ESO
Asignatura: Materia y Energía: Los Pilares del Universo
Unidad: Energía, Calor y Electricidad
Periodo: 3er Trimestre

Sobre este tema

La privacidad y la ética de la Inteligencia Artificial (IA) son fronteras críticas de la ciudadanía digital. Los alumnos exploran el valor de sus datos personales y los riesgos de la vigilancia masiva. Se analiza cómo la IA toma decisiones que nos afectan (desde qué publicidad vemos hasta quién obtiene un crédito) y los posibles sesgos discriminatorios que estos sistemas pueden heredar de sus creadores.

El currículo LOMLOE busca que el alumnado comprenda sus derechos en la red y actúe de forma ética en entornos virtuales. Se debate sobre la responsabilidad de las máquinas y los límites éticos de la automatización. Este tema se aborda mejor mediante dilemas éticos aplicados a la tecnología y simulaciones de diseño de sistemas justos.

Ideas de aprendizaje activo

Atención a estas ideas erróneas

Idea errónea comúnNo me importa la privacidad porque no tengo nada que ocultar.

Qué enseñar en su lugar

La privacidad es un derecho que protege nuestra libertad y autonomía. Los debates en clase ayudan a ver cómo el control de nuestros datos puede usarse para manipular nuestras decisiones futuras.

Idea errónea comúnLa IA es neutral porque se basa en matemáticas.

Qué enseñar en su lugar

La IA aprende de datos que pueden contener prejuicios humanos. El análisis de casos de sesgo algorítmico permite entender que la tecnología nunca es totalmente neutra.

¿Estáis listos para enseñar este tema?

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Preguntas frecuentes

¿Qué es la huella digital?
Es el rastro de datos que dejamos al navegar por internet: búsquedas, fotos, comentarios y geolocalización.
¿Puede una IA ser responsable legalmente?
Actualmente no; la responsabilidad recae en los desarrolladores o usuarios, pero es un debate jurídico y ético muy intenso en la Unión Europea.
¿Cómo ayuda el aprendizaje basado en dilemas a entender la ética de la IA?
Al enfrentar a los alumnos a decisiones difíciles que debe tomar una máquina, comprenden que la tecnología requiere una supervisión humana constante. El aprendizaje activo les obliga a definir qué valores queremos proteger antes de que la tecnología los decida por nosotros.
¿Qué derechos nos otorga el RGPD?
El Reglamento General de Protección de Datos nos da derecho al acceso, rectificación, supresión (derecho al olvido) y portabilidad de nuestros datos personales.

Explorar el currículo por país

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Asia y PacíficoINSGAU