Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño · 2° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Acotación y representación de conjuntos

Este tema profundiza en la acotación y la representación de conjuntos mediante cortes, secciones y roturas. En 2.º de Bachillerato, el alumnado debe aprender a comunicar no solo la forma, sino también las dimensiones y la estructura interna de objetos complejos. La LOMLOE pone el foco en la aplicación de normas para elaborar planos que sean funcionales para la fabricación y el montaje.

• Competencias Clave LOMLOE
• CE.DTA.6. Aplicar las normas del dibujo técnico.
• SAB.DTA.2.C.2. Acotación, cortes, secciones y roturas.

• 30–90 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Círculo de investigación
• 90 min · Grupos pequeños

Círculo de investigación: El Plano de Montaje

En grupos, los alumnos reciben un objeto desmontado (como un bolígrafo o un juguete sencillo). Deben realizar el plano de conjunto y el despiece, decidiendo qué cortes son necesarios para mostrar el mecanismo interno y cómo acotar cada pieza para su fabricación.

¿Cuáles son los principios básicos para realizar una correcta acotación?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 02

• Piensa-pareja-comparte
• 30 min · Parejas

Piensa-pareja-comparte: El Dilema de la Cota

Se presenta una pieza con varias opciones de acotación. Los alumnos deben elegir individualmente cuál es la más clara y funcional. Después, en parejas, debaten sus elecciones basándose en las normas de no duplicidad y claridad visual antes de exponerlo al grupo.

¿En qué situaciones técnicas es estrictamente necesario realizar un corte o sección?

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autoconciencia
• Habilidades Relacionales

Actividad 03

• Paseo por la galería
• 40 min · Toda la clase

Paseo por la galería: Exposición de Secciones

Los alumnos dibujan la sección de un objeto cotidiano complejo. Se exponen los dibujos y el resto de la clase debe identificar a qué objeto corresponde y si el rayado de la sección cumple con la normativa para representar diferentes materiales o partes sólidas.

¿Cómo se interpreta y lee correctamente un plano de despiece industrial?

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades Relacionales
• Conciencia Social

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Atención a estas ideas erróneas

• Acotar líneas ocultas (discontinuas) en un plano.

  Es una norma fundamental evitar acotar sobre líneas ocultas. Se debe enseñar que, si un detalle es importante para ser acotado, debe realizarse un corte o sección para que la arista pase a ser vista. El análisis de planos profesionales ayuda a ver cómo los cortes resuelven este problema.

• Repetir la misma cota en diferentes vistas 'por si acaso'.

  La sobre-acotación confunde y puede llevar a errores si hay cambios en el diseño. Mediante ejercicios de 'limpieza de planos', los alumnos aprenden a identificar la información redundante y a mantener solo las cotas estrictamente necesarias para definir la pieza.

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Metodologías usadas en este resumen

• Círculo de investigación
• Piensa-pareja-comparte
• Paseo por la galería