España · Competencias Clave LOMLOE
Infantil 4 años Descubrimiento y Exploración del Entorno.
Para niñas y niños de 4 a 5 años, esta área de la LOMLOE amplía la exploración del entorno: ya no es solo observar, también empieza a clasificar, contar, comparar, registrar. La criatura sigue ciclos vivos (la mariposa, la planta), descubre el agua y el aire en pequeñas experiencias, identifica cantidades de uno a diez, conoce los oficios del barrio y empieza a leer mapas sencillos del aula. La maestra documenta el proceso para que la criatura vea su propio aprendizaje.
01Pequeñas indagaciones
Primeras experiencias de indagación con previsión, observación y registro colectivo. La criatura empieza a hacerse preguntas y buscar respuestas con materiales.
En una palangana con agua, la criatura coloca piedras, corchos, plásticos, palos, y descubre que algunos objetos flotan y otros se hunden, prediciendo antes.
Con linternas y una sábana blanca, la criatura descubre la sombra del cuerpo y de objetos, ve que cambia de tamaño y crea pequeñas escenas.
Con pajitas, abanicos, ventiladores pequeños, la criatura descubre que el aire mueve hojas, plumas, papelitos, y empieza a notar el viento como real.
02Seres vivos y sus cambios
Observación sostenida de un ser vivo a lo largo del trimestre: la oruga que se vuelve mariposa, el huerto pequeño, la pecera. La criatura ve cambios.
En una caja transparente con orugas vivas y hojas frescas, el grupo observa cada día el cambio: oruga, crisálida, mariposa, y la libera al final.
En jardineras del patio, la criatura siembra semillas (lechuga, perejil, rabanitos), las riega y observa el crecimiento durante varias semanas.
A través de cuentos y conversación, la criatura descubre que algunos animales necesitan que las personas los cuidemos y empieza a ver su responsabilidad.
03Contar y comparar
Conteo hasta diez con sentido, comparación de cantidades, primeras nociones de número como cantidad y como orden.
En contextos reales (cuántos somos hoy, cuántos vasos faltan, cuántos pasos hay), la criatura cuenta de uno a diez señalando uno a uno.
Con dos cestas de objetos, la criatura compara cuántos hay en cada una y dice "más", "menos" o "lo mismo", manipulando antes de contar.
Con cuentas, tapas, gomets, la criatura crea y completa series sencillas (rojo-azul-rojo-azul) descubriendo el placer de la regularidad.
04El barrio y los oficios
Conocimiento de personas del barrio y de los oficios que se ven (panadera, médica, basurero, conductor de autobús). La criatura descubre el trabajo social.
En una visita corta acompañada, la criatura ve cómo se hace el pan, huele la harina, toca la masa y vuelve a contarlo en asamblea.
A través de juego simbólico de la consulta médica y conversación, la criatura conoce a quien la cuida cuando enferma: padres, médica, enfermera, farmacéutica.
A través de cuentos y juego de roles, la criatura conoce oficios variados (bombero, basurero, agricultora, profesora) sin estereotipar por género.