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Cultura Audiovisual · 1° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

El diseño gráfico y el cómic

La radio y la televisión han sido los grandes vertebradores de la opinión pública y la cultura de masas durante el siglo XX. Este tema analiza su evolución desde los primeros boletines informativos y radionovelas hasta la hegemonía de los grandes grupos de comunicación televisiva. En 1.º de Bachillerato, es crucial que los alumnos comprendan cómo estos medios han moldeado la identidad colectiva, han servido de herramienta política y han creado lenguajes propios basados en la inmediatez y la compañía.

Competencias Clave LOMLOELOMLOE CE.CA.3.3.LOMLOE CE.CA.5.2.
40–90 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Rotación por estaciones90 min · Grupos pequeños

Producción de Podcast: La radio de ayer y hoy

Los alumnos deben crear un micro-espacio radiofónico (3 min) que incluya una noticia, una cuña publicitaria y una breve entrevista, cuidando el uso de la voz y los efectos sonoros para mantener la atención del oyente.

¿Cómo se narra una historia a través de viñetas?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Actividad 02

Juego de simulación50 min · Grupos pequeños

Juego de simulación: El consejo de redacción

La clase se divide en equipos que representan diferentes canales de TV. Deben decidir qué noticias abren su informativo y qué enfoque les dan, debatiendo después cómo la línea editorial influye en la percepción de la realidad.

¿Qué elementos tipográficos y visuales componen un cartel?
AplicarAnalizarEvaluarCrearConciencia SocialToma de Decisiones
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Actividad 03

Rotación por estaciones40 min · Parejas

Análisis de formatos: De la 'Caja Tonta' al Streaming

En parejas, los alumnos comparan un programa de televisión clásico (como un concurso de los 90) con un formato actual de Twitch, identificando qué elementos del lenguaje televisivo se mantienen y cuáles han cambiado.

¿Cómo interactúan el texto y la imagen?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • La radio es un medio obsoleto que ya nadie escucha.

    La radio ha mutado al formato podcast y sigue siendo el medio con mayor credibilidad. Analizar las audiencias actuales y el auge del audio bajo demanda ayuda a los alumnos a valorar la vigencia de la comunicación sonora.

  • La televisión muestra la realidad tal como sucede.

    Todo en televisión es una construcción: desde la iluminación del plató hasta la selección de los planos en un reality. Las actividades de 'detrás de las cámaras' revelan el artificio necesario para crear la sensación de realidad.


Metodologías usadas en este resumen