España · Competencias Clave LOMLOE
Infantil 4 años Crecimiento en Armonía.
Para niñas y niños de 4 a 5 años, esta área de la LOMLOE consolida la identidad personal, el conocimiento del propio cuerpo en movimiento, la regulación emocional con apoyo y los primeros aprendizajes de convivencia democrática. La criatura empieza a poner palabras a lo que siente, a colaborar en proyectos pequeños con iguales, a respetar normas que ha ayudado a construir y a cuidar de sí y del grupo en la vida cotidiana del aula.
01Mi cuerpo en movimiento
Toma de conciencia del cuerpo en acción: posturas, equilibrios, desplazamientos. La criatura coordina y disfruta del movimiento.
En el patio y la sala de psicomotricidad, la criatura experimenta saltar con los dos pies, correr esquivando, trepar al banco sueco con seguridad acompañada.
En la mesa, la criatura ensaya recortar con tijeras de punta roma, abrochar botones grandes, ensartar cuentas, modelar plastilina, refinando la motricidad fina.
La criatura mira fotos suyas de hace un año, mide su altura en la pared del aula, descubre que ha crecido y nombra cosas que ya sabe hacer y antes no.
02Cuido mis emociones
Vocabulario emocional ampliado y primeras estrategias de regulación con apoyo. La criatura empieza a reconocer la emoción antes de actuar.
Ampliación del vocabulario emocional (nervioso, contento, sorprendido, frustrado, orgulloso) con cuentos, fotografías y conversación de aula.
Construcción colectiva del rincón de la calma con cojines, libro tranquilo, botella sensorial. La criatura aprende a usarlo cuando lo necesita.
Ante un conflicto entre iguales, la maestra acompaña la conversación: cada criatura cuenta lo que pasó, se escuchan, buscan juntas una salida.
03Aprendo a colaborar
Primeros proyectos pequeños en parejas y tríos. La criatura descubre que con otra puede hacer cosas que sola no haría.
En el rincón de construcciones, dos criaturas reciben el reto de construir juntas una torre alta o un puente, decidiendo qué piezas y cómo.
En asamblea, el grupo construye dos o tres normas básicas de convivencia (cuidamos los materiales, hablamos por turnos), las dibuja y las firma.
En la vida diaria, la criatura ensaya pedir ayuda cuando la necesita y ofrecerla cuando ve a otro en dificultad, sin invadir ni rescatar.
04Cuido mi salud y la del grupo
Hábitos de higiene, alimentación, sueño y descanso. La criatura los hace propios con creciente autonomía.
Como rutina diaria, la criatura va al baño antes del almuerzo, se enrolla las mangas, se enjabona, se aclara y se seca, sin prisa.
Conversación tranquila sobre alimentos del almuerzo: qué hay en el plato, qué da energía, qué hace fuerte el cuerpo, sin moralizar.
En la sala de descanso, la criatura aprende a tumbarse, a respirar despacio, a aceptar el rato de calma. El descanso forma parte del aprendizaje.