Ideas de aprendizaje activo
Dibujar a la familia es una actividad cargada de simbolismo y afecto que permite trabajar la identidad y la diversidad en el aula de 4 años. A través del dibujo, los niños proyectan su estructura familiar y su lugar en ella. La LOMLOE enfatiza la importancia de reconocer y respetar los distintos modelos familiares (monoparentales, reconstituidas, extensas, etc.), promoviendo una educación inclusiva y libre de prejuicios.
Actividad 01
Antes de dibujar, los niños cuentan a su pareja quiénes son las personas que viven con ellos y qué les gusta hacer juntos. Esto ayuda a organizar el pensamiento y a decidir qué elementos incluir en el dibujo.
¿Cómo evito la corrección estética del dibujo familiar?
Actividad 02
Colocamos todos los dibujos en un gran mural. En grupo, buscamos cosas que tienen todas las familias (ej. se quieren, comen juntas) y cosas que las hacen diferentes (ej. número de personas, mascotas), celebrando la variedad.
¿Cómo acojo familias diversas sin que la criatura sienta que la suya es excepción?
Actividad 03
Con su dibujo en la mano, cada niño presenta a los miembros de su familia como si estuvieran entrando en el aula. Deben decir el nombre de cada uno y algo especial que sepan hacer, trabajando la expresión oral y el orgullo de pertenencia.
¿Cómo recojo el dibujo en un libro de familia del aula?
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
Pensar que si un niño dibuja a alguien muy pequeño es porque lo quiere menos.
El tamaño en los dibujos infantiles puede deberse a múltiples factores, como el espacio en el papel o el orden en que fueron dibujados. No debemos hacer interpretaciones psicológicas simplistas, sino escuchar lo que el niño narra sobre su dibujo.
Creer que hay que corregir el dibujo para que tenga todos los elementos (dedos, orejas, etc.).
El dibujo es un proceso madurativo. Forzar detalles que el niño aún no ha integrado de forma natural puede generar frustración. El aprendizaje activo fomenta que el niño descubra estos detalles observando a otros o mirándose al espejo.
Metodologías usadas en este resumen
Pintar con pinceles
En el caballete o la mesa, la criatura usa pincel, paleta y agua, descubriendo la diferencia entre pincel grueso y fino, y mezclando colores con cuidado.
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Construir con cajas
Con cajas de cartón, rollos, tapas, cuerdas, la criatura construye coches, casas, robots, dándoles un nombre y contando lo que hace cada parte.
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