Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
5o Grado Tecnología e Informática
Este curso desarrolla el pensamiento computacional y la alfabetización digital mediante la resolución de problemas reales. Los estudiantes aprenden a programar, gestionar datos de forma ética y comprender el funcionamiento de las redes en el contexto colombiano.
01Pensamiento Algorítmico y Lógica de Programación
Fundamentos para descomponer problemas complejos en pasos sencillos y crear secuencias lógicas de instrucciones.
Los estudiantes exploran qué es el pensamiento computacional y cómo se aplica en la vida diaria para resolver problemas.
Los estudiantes aplican técnicas para dividir un reto grande en pequeñas tareas manejables y fáciles de resolver.
Los estudiantes crean secuencias ordenadas de pasos para resolver tareas específicas, utilizando ejemplos de la vida real.
Los estudiantes aprenden a representar algoritmos visualmente con diagramas de flujo y textualmente con pseudocódigo.
Los estudiantes identifican y utilizan variables para almacenar información y comprenden los tipos de datos fundamentales.
Los estudiantes aplican la toma de decisiones con estructuras condicionales para hacer programas más dinámicos.
Los estudiantes utilizan bucles para realizar repeticiones de acciones, haciendo los programas más eficientes.
Los estudiantes identifican y solucionan fallos en algoritmos mediante el rastro de pasos lógicos y pruebas.
Los estudiantes exploran entornos de programación visual por bloques para crear sus primeros programas.
Los estudiantes aplican la lógica de programación para crear historias o animaciones interactivas.
Los estudiantes diseñan y programan juegos básicos utilizando entornos de programación por bloques.
Los estudiantes aprenden a crear y usar funciones para organizar el código y evitar repeticiones.
Los estudiantes aplican todos los conceptos aprendidos para desarrollar un programa o juego propio.
02Datos, Gráficos y Decisiones
Recolección y organización de información para entender el entorno y comunicar hallazgos de forma visual.
Los estudiantes exploran el concepto de datos, su importancia y cómo se utilizan en la vida diaria.
Los estudiantes diseñan y aplican métodos para recolectar datos directamente de su entorno, como encuestas simples.
Los estudiantes utilizan herramientas digitales para organizar la información recolectada en tablas claras y estructuradas.
Los estudiantes exploran las funciones básicas de una hoja de cálculo para organizar y manipular datos.
Los estudiantes crean gráficos de barras y sectores para interpretar tendencias y patrones de forma sencilla.
Los estudiantes aprenden a crear y analizar gráficos de líneas para mostrar cambios y tendencias a lo largo del tiempo.
Los estudiantes utilizan datos y gráficos para tomar decisiones informadas sobre problemas reales.
Los estudiantes comprenden la importancia de proteger la información personal en entornos digitales.
Los estudiantes aprenden a crear contraseñas seguras y a gestionar sus cuentas en línea de forma responsable.
Los estudiantes discuten el ciberacoso, sus consecuencias y cómo promover un comportamiento respetuoso en línea.
Los estudiantes comprenden los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar información de internet.
Los estudiantes desarrollan habilidades para identificar noticias falsas y verificar la credibilidad de las fuentes en línea.
Los estudiantes recolectan, organizan, visualizan y analizan datos sobre un problema de su comunidad escolar.
03Internet y la Comunicación Global
Estudio de cómo viaja la información por el mundo y el funcionamiento básico de las redes.
Los estudiantes exploran el concepto de red y cómo diferentes dispositivos se conectan entre sí.
Los estudiantes exploran los componentes físicos y lógicos que permiten la conexión mundial de Internet.
Los estudiantes comprenden cómo se identifican los dispositivos en Internet y cómo funcionan las direcciones web.
Los estudiantes aprenden a usar navegadores y motores de búsqueda de manera efectiva para encontrar información.
Los estudiantes desarrollan habilidades para encontrar fuentes confiables y evitar noticias falsas en línea.
Los estudiantes aprenden a usar el correo electrónico y las aplicaciones de mensajería de forma segura y efectiva.
Los estudiantes discuten y aplican las normas de comportamiento y comunicación efectiva en espacios virtuales.
Los estudiantes exploran el funcionamiento de las redes sociales y discuten su uso responsable y seguro.
Los estudiantes utilizan herramientas digitales para colaborar en proyectos y compartir información de forma remota.
Los estudiantes identifican amenazas comunes en línea como virus, phishing y malware, y cómo protegerse.
Los estudiantes reflexionan sobre las tendencias futuras de Internet y su impacto en la sociedad.
Los estudiantes consolidan su comprensión de ser ciudadanos digitales activos, críticos y responsables.
Los estudiantes diseñan y presentan una campaña para promover el uso seguro y responsable de Internet.
04Hardware, Software y Sistemas Operativos
Análisis de la interacción entre los componentes físicos y los programas de una computadora.
Los estudiantes diferencian entre los componentes físicos (hardware) y los programas (software) de un computador.
Los estudiantes identifican la CPU y la memoria RAM como partes esenciales del procesamiento de un computador.
Los estudiantes exploran diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento y su función.
Los estudiantes clasifican periféricos según su función en el flujo de información de un computador.
Los estudiantes comprenden la función del sistema operativo como gestor de hardware y software.
Los estudiantes aprenden a organizar archivos y carpetas de manera eficiente en un sistema operativo.
Los estudiantes exploran diferentes tipos de software de aplicación (procesadores de texto, navegadores, juegos).
Los estudiantes aprenden prácticas básicas para mantener el hardware y software de un computador en buen estado.
Los estudiantes exploran cómo la tecnología puede ayudar a personas con diferentes necesidades a interactuar con los computadores.
Los estudiantes estudian la historia y evolución de los computadores, desde sus inicios hasta la actualidad.
Los estudiantes diseñan un computador ideal, justificando la elección de sus componentes de hardware y software.