Curriculumoverzicht Wiskunde en Rekenen

Organiseer het wiskundecurriculum voor het jaar: orden concepten van getalbegrip tot toepassing, volg spiraalgewijs terugkerende doelen en verbind de inhoud aan contexten uit de dagelijkse praktijk.

Rekenen en WiskundeBasisonderwijs (groep 1-8)Voortgezet onderwijs (vmbo/havo/vwo)

Download de Complete Toolkit

  • Gestructureerde PDF met richtvragen per sectie
  • Printklare lay-out, werkt op scherm en op papier
  • Inclusief pedagogische notities en tips van Flip
4.7|415+ downloads

Wanneer dit sjabloon gebruiken

  • Bij de jaarlijkse planning van het wiskundecurriculum voor een volledige leergang
  • Voor sectie-overleg om een consistente leerlijn tussen verschillende klassen te borgen
  • Ter voorbereiding op centrale toetsing door achterwaarts te plannen vanuit de exameneisen
  • Bij de ontwikkeling van een nieuw onderwijsprogramma of de herziening van leerdoelen
  • Voor gesprekken over de verticale doorlopende leerlijn tussen verschillende bouwen of schooltypes

Secties van het sjabloon

Identificeer het vak, het referentieniveau of de kerndoelen en de belangrijkste wiskundige thema's voor dit jaar.

Vaknaam en leerjaar:

Referentieniveaus (bijv. 1F, 2F, 3F):

Domeinen (Getallen, Verhoudingen, Meten en Meetkunde, Verbanden):

Centrale wiskundige thema's voor dit jaar:

Noodzakelijke voorkennis uit het voorgaande jaar:

Breng de volgorde van de blokken in kaart en laat zien hoe het begrip zich gedurende het jaar opbouwt.

Blok 1 (weken, domein, kernconcepten, link met voorkennis):

Blok 2:

...

Momenten waar conceptuele introductie voorafgaat aan automatisering:

Herhaling en verdieping van spiraalgewijze doelen:

Verbindingen tussen verschillende domeinen:

Koppel kerndoelen aan de eenheden en identificeer welke doelen spiraalgewijs terugkeren.

Nieuwe doelen die dit jaar worden geïntroduceerd:

Spiraalgewijze doelen (herhaling met extra diepgang):

Doelen die in meerdere blokken terugkomen:

Onderwerpen die extra tijd vereisen (2+ blokken):

Plan wanneer specifieke modellen (concreet, picturaal, abstract) worden geïntroduceerd.

Concreet materiaal per blok (bijv. MAB-materiaal, breukenstroken):

Visuele modellen (bijv. getallenlijn, verhoudingstabel):

Overgang naar abstracte notaties (wanneer en hoe):

Expliciete verbindingen tussen verschillende representaties:

Plan de belangrijkste meetmomenten in, inclusief de voorbereiding op centrale toetsen of examens.

Bloktoetsen per week:

LVS-toetsen of centrale examens (welke blokken dekken welke domeinen):

Diagnostische momenten (begin van het jaar, tussentijds):

Interventieperiodes voor leerlingen die onder het streefniveau presteren:

Breng in kaart waar wiskunde verbinding maakt met de echte wereld en andere vakken.

Blok 1: Praktijkvoorbeelden (bijv. breuken bij koken, meten bij techniek):

Blok 2:

...

Projecten met andere vakken (bijv. data-analyse bij aardrijkskunde of biologie):

Link met beroepsbeeld of actualiteit:

De visie van Flip

Wiskundige jaarplanningen werken pas echt als ze eerlijk zijn over de volgorde waarin begrip groeit, in plaats van blind de hoofdstukken van een methode te volgen. Dit overzicht helpt je om eenheden zo te ordenen dat conceptueel inzicht altijd voorop staat. Het maakt spiraalgewijze doelen zichtbaar over het hele jaar en identificeert de cruciale verbindingen tussen verschillende wiskundige domeinen.

Bekijk wat onze AI maakt

Dit Sjabloon Aanpassen

Voor Rekenen en Wiskunde

Gebruik de structuur van Wiskunde jaarplanning om probleemoplossende reeksen op te zetten, zodat leerlingen eerst met voorbeelden werken voordat procedures worden geformaliseerd.

Over het Wiskunde jaarplanning-raamwerk

Het in kaart brengen van het wiskundecurriculum kent een unieke uitdaging: het leerproces is sterk sequentieel, maar de volgorde is niet altijd vanzelfsprekend. Sommige concepten moeten simpelweg voor andere komen (optellen voor vermenigvuldigen, breuken voor verhoudingen). Andere doelen keren spiraalgewijs terug, waarbij ze elk leerjaar met meer diepgang worden behandeld. Een goed curriculumoverzicht maakt zowel de voorkennis als deze leerlijnen expliciet.

Het spiraalcurriculum in de wiskunde: De meeste kerndoelen en referentieniveaus zijn ontworpen als een spiraal: leerlingen komen dezelfde concepten tegen in verschillende leerjaren, telkens met meer complexiteit. Dit overzicht laat zien welke doelen dit jaar nieuw zijn, welke worden verdiept en welke worden herhaald vanuit eerdere jaren.

Conceptuele leerlijn: Een effectieve jaarplanning ordent eenheden zo dat conceptueel begrip voorafgaat aan procedurele vlotheid, waarna beide leiden tot toepassing. Onderwerpen die nieuwe wiskundige objecten introduceren (zoals variabelen of breuken) moeten gepland worden vóór de eenheden die vaardigheid met deze objecten vereisen.

Verbinding tussen representaties: Een cruciale beslissing in de planning is wanneer verschillende representaties (concreet, picturaal, abstract) worden geïntroduceerd. De kaart toont waar concreet materiaal wordt ingezet, waar visuele modellen worden gebruikt en waar de overstap naar abstracte symboliek plaatsvindt.

Toepassing en samenhang: Wiskundeplanningen die alleen uit losse domeinen bestaan (getallen, verhoudingen, meten, meetkunde) missen kansen voor onderlinge samenhang. Goede overzichten identificeren waar domeinen elkaar raken, zoals waar statistisch redeneren proportioneel denken vereist of waar meten overgaat in algebraïsch modelleren.

Verticale doorlopende leerlijn: Meer dan elk ander vak vereist wiskunde verticale samenhang. Het curriculum van elk jaar bouwt voort op het vorige en legt de basis voor het volgende. Dit overzicht moet daarom worden ontworpen met kennis van de leerdoelen uit de voorgaande en volgende groepen of leerjaren.

Jaarplanning

Visualiseer het volledige schooljaar: organiseer thema's, kerndoelendekking en grote toetsmomenten zodat je het jaar in één oogopslag overziet en hiaten ontdekt vóór het schooljaar begint.

Leerlijn en volgorde

Documenteer de omvang en de volgorde van uw curriculum: wat u onderwijst en in welke volgorde. Zorgt voor samenhangend verticaal leren en consistente dekking tussen klassen en leerjaren.

Weekplanning

Stel een wekelijkse planning op die het onderwijs aan de schoolkalender koppelt: houd rekening met toetsperiodes, vakantiedagen en herhalingstijd zodat u van tevoren weet waar de planning krap wordt.

Wiskunde-eenheid

Plan een wiskundig coherente eenheid: van intuïtief begrip naar procedurele vaardigheid en toepassing in context. Elke les bouwt voort op de vorige in een logisch verbonden leerlijn.

Ervaar de magie van actief leren

Op zoek naar een kant-en-klare les, niet alleen een sjabloon?

De AI van Flip neemt jouw vak, niveau en onderwerp en bouwt een kant-en-klare les met stapsgewijze instructies, discussievragen, een exit ticket en printbare leerlingmaterialen.

Gratis proberen

Veelgestelde vragen

Geef prioriteit aan diepgang bij de fundamentele concepten. Sommige doelen kunnen kortstondig in een context worden behandeld zonder uitgebreide instructie. Identificeer de 'dragende' concepten waar toekomstig leren op steunt en bescherm die tijd, zelfs als de planning krap wordt.
Bouw diagnostische momenten in aan het begin van het jaar en bij elk blok. Plan expliciet interventievensters in: momenten waarop leerlingen met hiaten gerichte steun krijgen zonder de nieuwe instructie te missen. Dit is essentieel om te voorkomen dat achterstanden onoverbrugbaar worden.
Gebruik kleurcodes of labels voor doelen die in meerdere eenheden terugkomen. Noteer bij elke herhaling specifiek hoe het doel wordt verdiept of uitgebreid, zodat het niet simpelweg een herhaling van zetten is, maar een stap omhoog in de leerlijn.
Een curriculumoverzicht is meestal te globaal voor specifieke werkvormen; die horen thuis in lesvoorbereidingen. Een uitzondering zijn overkoepelende pedagogische keuzes, zoals het consequent inzetten van het handelingsmodel, die over de hele linie zichtbaar moeten zijn.
Minimaal jaarlijks. Herziening moet gebaseerd zijn op toetsdata (waar ontstonden de meeste hiaten?), ervaringen van docenten (welke blokken duurden langer dan gepland?) en wijzigingen in de landelijke exameneisen of referentieniveaus.
Wiskunde is bij uitstek een vak waar actief leren bewezen effectief is. In je jaarplanning kun je identificeren welke eenheden zich lenen voor onderzoek met concreet materiaal, samenwerkend leren of wiskundige gesprekken. Door dit op curriculum-niveau vast te leggen, garandeer je een gevarieerd aanbod. Gebruik dit overzicht voor de grote lijnen en Flip voor het genereren van de actieve lessen die elk blok tot leven wekken.
← Alle lesplan-sjablonenOntdek actieve werkvormen →