Cerchi concentrici
Cerchi concentrici che ruotano per rapidi scambi a coppie
In sintesi
Durata
15–25 min
Dimensioni del gruppo
14–40 studenti
Configurazione dello spazio
Spazio aperto per formare due cerchi concentrici in piedi
Materiali
- Carte con spunti di discussione
- Opzionale: schede per appunti per gli studenti
Tassonomia di Bloom
Competenze di Apprendimento sociale ed emotivo
Cos'è Cerchi concentrici?
L'Inside-Outside Circle è una strategia di apprendimento cooperativo di tipo cinestetico che massimizza l'interazione tra pari disponendo gli studenti in due cerchi concentrici l'uno di fronte all'altro. Questa metodologia funziona perché obbliga ogni studente a partecipare simultaneamente, riducendo la tendenza a "nascondersi" tipica delle discussioni in grande gruppo, e offrendo ripetute opportunità per praticare il linguaggio accademico e recuperare informazioni. Ruotando uno dei cerchi, gli studenti interagiscono con più partner, il che abbassa il filtro affettivo e sviluppa competenze sociali ed emotive parallelamente alla padronanza dei contenuti. Il movimento fisico associato alla rotazione aiuta a mantenere alto il coinvolgimento e la concentrazione cognitiva. Questa struttura è particolarmente efficace per la valutazione formativa, poiché i docenti possono circolare e ascoltare molteplici spiegazioni tra pari in un breve lasso di tempo. Trasforma l'aula in un ambiente dinamico dove gli studenti sono i principali motori dello scambio di conoscenze, garantendo supporto anche ai parlanti più riluttanti grazie al formato uno-a-uno a bassa pressione.
Ideale per
Quando utilizzarlo
Fasce d'età
Materie consigliate
Come svolgere Cerchi concentrici
Preparare gli stimoli
Sviluppa una serie di domande aperte, flashcard o problemi che gli studenti dovranno discutere o risolvere con i propri partner.
Formare i cerchi concentrici
Dividi la classe a metà e chiedi a un gruppo di formare un cerchio rivolto verso l'esterno, mentre il secondo gruppo forma un cerchio intorno al primo, rivolto verso l'interno.
Accoppiare gli studenti
Assicurati che ogni studente del cerchio interno sia posizionato esattamente di fronte a un compagno del cerchio esterno.
Porre la domanda
Enuncia chiaramente lo stimolo per la discussione e stabilisci un tempo specifico (es. 30-60 secondi) per l'interazione tra le coppie.
Facilitare lo scambio
Monitora l'aula mentre gli studenti condividono le idee, assicurandoti che entrambi i partner abbiano il tempo di parlare e ascoltare durante l'intervallo.
Ruotare il cerchio
Segnala al cerchio esterno di spostarsi di un numero stabilito di posizioni (es. "due persone a destra") per incontrare un nuovo partner.
Debriefing e riflessione
Concludi l'attività riunendo la classe per condividere le intuizioni chiave o i temi comuni emersi durante le rotazioni.
Evidenze della ricerca
Kagan, S.
2009 · Kagan Publishing, San Clemente, CA
La struttura garantisce una partecipazione equa e una responsabilità individuale, richiedendo a ogni studente di rispondere a uno stimolo durante ogni rotazione.
Johnson, D. W., Johnson, R. T.
2009 · Educational Researcher, 38(5), 365-379
L'interazione promozionale faccia a faccia, tipica delle strutture a cerchio, aumenta significativamente il rendimento e il ragionamento di alto livello rispetto agli sforzi competitivi o individualistici.
Gillies, R. M.
2016 · Australian Journal of Teacher Education, 41(3), 39-54
I modelli di interazione strutturata tra pari come l'Inside-Outside Circle migliorano il coinvolgimento degli studenti e lo sviluppo delle abilità sociali attraverso il dialogo mediato.
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Domande frequenti
In cosa consiste la strategia Inside-Outside Circle?
Come posso implementare l'Inside-Outside Circle nella mia classe?
Quali sono i vantaggi dell'Inside-Outside Circle per gli studenti?
Come posso gestire una classe con un numero dispari di studenti?
Quali sono le sfide comuni nell'implementazione dell'Inside-Outside Circle?
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