Carte de Programmation Annuelle

Visualisez votre année entière: organisez les séquences, la couverture des compétences et les évaluations majeures pour voir l'année d'un seul regard et repérer les lacunes avant la rentrée.

Toutes disciplinesÉcole élémentaire (cycles 2-3)Collège (cycle 4)Lycée

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  • PDF structuré avec des questions guides par section
  • Mise en page prête à imprimer, utilisable à l'écran ou sur papier
  • Inclut les notes pédagogiques et conseils de Flip
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Quand utiliser ce modèle

  • Lors de la préparation d'un nouveau niveau ou d'un nouveau programme
  • Pendant les journées de pré-rentrée avant de rédiger les séquences détaillées
  • Pour s'assurer que toutes les compétences du socle sont traitées avant un examen
  • Lors des conseils d'enseignement pour harmoniser les pratiques du département
  • En fin d'année scolaire pour ajuster la programmation pour la rentrée suivante

Sections du modèle

Identifiez la discipline, le cycle et les grands objectifs de l'année.

Discipline et niveau:

Cycle (2, 3 ou 4):

Référentiel de compétences (Socle commun, programmes nationaux):

Objectifs prioritaires de l'année:

Nombre de semaines d'enseignement effectives:

Listez vos séquences dans l'ordre avec une estimation de la durée en semaines.

Séquence 1 (titre, semaines 1 à N, justification du positionnement):

Séquence 2:

Séquence 3:

...

Total des semaines utilisées vs disponibles:

Temps de régulation prévu (révisions, imprévus):

Associez chaque compétence majeure aux séquences où elle est travaillée ou évaluée.

Compétence 1: Séquence(s) dominante(s): ___ Séquence(s) de rappel: ___

Compétence 2: ...

...

Compétences peu abordées:

Compétences répétées de manière excessive:

Répartissez les évaluations sommatives et les projets sur l'année.

Évaluation majeure Séquence 1 (type et date approximative):

Évaluation majeure Séquence 2:

...

Périodes d'examens blancs ou nationaux:

Zones de surcharge à éviter: ___

Évaluations de fin de cycle ou bilans périodiques:

Documentez vos hypothèses de rythme et identifiez les zones de flexibilité.

Séquences au timing serré à surveiller:

Séquences avec temps tampon volontaire:

Événements scolaires impactant le temps de cours:

Fenêtres prévues pour la remédiation:

Sujets pouvant être raccourcis en cas de retard:

Notez les opportunités de projets EPI ou de liaisons inter-degrés.

Lien avec d'autres disciplines du même niveau (EPI):

Liaison avec le niveau précédent (révisions):

Liaison avec le niveau suivant (prérequis):

Projets collaboratifs potentiels avec des collègues:

Le regard de Flip

La planification annuelle réussit lorsqu'elle reste honnête face au temps disponible. La plupart des programmations sont trop optimistes et ignorent les aléas de la vie scolaire. Ce modèle intègre des points de contrôle pour vérifier le réalisme de votre rythme et ajuster vos ambitions pédagogiques.

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Adapter ce Modèle

Pour Toutes disciplines

Appliquez le Carte annuelle en adaptant la durée des phases et les consignes aux exigences propres à Toutes disciplines.

À propos du cadre Carte annuelle

La programmation annuelle est la vision panoramique de votre enseignement. Elle ne remplace pas vos séquences ou vos séances, elle les oriente. Une carte annuelle bien conçue vous permet de visualiser l'ordre des séquences, la répartition des compétences du socle commun, le calendrier des évaluations sommatives et la cohérence du rythme scolaire.

Pourquoi planifier l'année complète avant la rentrée: La plupart des enseignants maîtrisent parfaitement leurs premières séquences mais improvisent la suite. La programmation annuelle évite de réaliser en mars que trois compétences majeures ne seront pas abordées avant le brevet ou le baccalauréat. Elle permet de faire des choix délibérés plutôt que de subir le rythme du manuel scolaire.

Cohérence de la progression: La question centrale n'est pas seulement de savoir quoi enseigner, mais dans quel ordre construire les savoirs. Certaines séquences posent les fondations des suivantes. Une carte annuelle rend visibles ces relations et permet de spiraler les apprentissages efficacement.

Réalisme du rythme: On sous-estime souvent la durée réelle d'une séquence. En intégrant les jours fériés, les sorties scolaires et les périodes d'examens, cette carte révèle les zones de tension et vous permet de décider sereinement ce qu'il faut approfondir ou synthétiser.

Équilibre des évaluations: Une programmation doit afficher les dates des évaluations majeures. Cela évite de concentrer trois projets lourds sur la même quinzaine, une erreur classique qui nuit tant à l'apprentissage qu'au bien-être des élèves.

Flexibilité et ajustement: Ce document est un outil de travail vivant. Prévoyez de le mettre à jour à la fin de chaque période en notant le temps réellement passé. Cette version révisée deviendra votre meilleur outil de planification pour l'année suivante.

Carte semestrielle

Organisez un semestre d'enseignement avec un rythme réaliste: distribuez les séquences, les compétences et les évaluations des dix-huit prochaines semaines pour démarrer la période avec un plan clair.

Progression et programmation

Documentez la portée et l'ordre de votre programme: ce que vous enseignerez et dans quel ordre. Garantit une progression verticale cohérente et une couverture homogène entre les classes et les niveaux.

Guide de progression

Créez un guide de progression hebdomadaire ancré dans le calendrier scolaire: intégrez les périodes d'évaluations, les jours fériés et le temps de révision pour savoir à l'avance où la pression sera la plus forte.

Séquence par compétences

Planifiez votre séquence en rendant explicite le lien entre compétences du programme, objectifs d'apprentissage et activités. Les décalages entre ce qui est enseigné et ce qui est évalué deviennent visibles avant même le début des cours.

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Questions fréquentes

Elle doit rester synthétique. Les titres de séquences, la durée en semaines, les compétences clés et les évaluations majeures suffisent. Le détail des séances, les activités quotidiennes et les textes précis appartiennent au plan de séquence, pas à la carte annuelle.
Utilisez la carte pour documenter ce qui est imposé, mais identifiez vos marges de manœuvre. La carte devient un outil de dialogue avec votre inspection ou votre direction pour justifier vos choix pédagogiques et vos adaptations.
Faites un point à chaque fin de période (vacances scolaires). Notez ce qui a pris plus de temps que prévu et ajustez la période suivante. Une programmation révisée est bien plus utile qu'un plan initial parfait mais irréalisable.
Prévoyez 2 à 3 semaines tampons réparties sur l'année pour la remédiation et les imprévus. Identifiez dès le départ les chapitres qui peuvent être traités plus rapidement si le calendrier devient trop serré.
Une version simplifiée (titres des séquences et dates des grands projets) est un excellent outil de motivation. Les élèves qui visualisent l'arc de l'année gèrent mieux leur travail et comprennent mieux le sens de leurs apprentissages.
La carte annuelle offre une vue d'ensemble de la répartition des compétences sur l'année. En y intégrant l'apprentissage actif, vous planifiez les moments où les élèves vont débattre, enquêter ou créer. Utilisez cette carte pour structurer l'année et Flip pour générer les séances pratiques qui dynamisent chaque séquence.
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