Curriculum-Map für Unterrichtseinheiten

Kartieren Sie eine einzelne Unterrichtseinheit, indem Sie Bildungsstandards, Stunden, Bewertungen und Materialien in einer Gesamtschau zusammenführen, die kohärenten Unterricht und einfache Curriculumsüberprüfung ermöglicht.

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Wann diese Vorlage einsetzen

  • Erstellung einer Übersicht für die Fachkonferenz oder Curriculumsprüfung
  • Überprüfung der vollständigen Abdeckung von Bildungsstandards und Kompetenzen
  • Abstimmung im Jahrgangsteam bei paralleler Unterrichtsplanung
  • Orientierungshilfe für Vertretungslehrkräfte zur Sicherung der Kontinuität
  • Dokumentation für Schulinspektionen oder interne Evaluationen

Abschnitte der Vorlage

Identifizieren Sie die Einheit und ihre Position im Schuljahr.

Titel und Nummer der Einheit (z. B. Einheit 3 von 8):

Klasse, Fach und Kursniveau:

Zeitraum/Kalenderwochen (z. B. KW 10 bis 14):

Anschluss an die vorherige Einheit:

Ausblick auf die folgende Einheit:

Ordnen Sie die Standards den spezifischen Stunden und Prüfungen zu.

Standard 1: Eingeführt in Stunde ___, vertieft in ___, geprüft in ___

Standard 2: ...

Schwerpunkt-Kompetenzen:

Begleitende Kompetenzen:

Standards, die in die nächste Einheit übernommen werden:

Listen Sie alle Stunden mit Fokus-Standards und Aktivitätstypen auf.

Stunde 1: Fokus-Standard(s), Typ (Einführung, Übung, Erarbeitung, Wiederholung):

Stunde 2:

...

Wichtige Übergänge (z. B. von Exploration zu Anwendung, von Einzel- zu Gruppenarbeit):

Hauptanteil der Unterrichtszeit entfällt auf: ___

Dokumentieren Sie alle formativen und summativen Leistungsnachweise.

Formativ 1 (Stunde ___, Standard(s), Form):

Formativ 2:

...

Summativer Leistungsnachweis (Klassenarbeit/Test/Projekt, Standards, Beschreibung):

Werden alle Kernkompetenzen geprüft?

Gelegenheiten zur Korrektur/Überarbeitung:

Dokumentieren Sie die übergeordneten Differenzierungsstrategien.

Scaffolding-Maßnahmen (Hilfestellungen):

Erweiterungen (Enrichment):

Sprachliche Unterstützung (DaZ/Wortspeicher):

Anpassungen für Inklusionsschüler (z. B. zieldifferentes Lernen):

Planung flexibler Gruppierungen:

Liste der verwendeten Medien, Texte und Werkzeuge.

Lehrwerk/Primärtexte:

Zusatzmaterialien:

Digitale Werkzeuge:

Physische Materialien/Experimente:

Gemeinsame Ressourcen (im Fachschafts-Ordner):

Flips Perspektive

Eine Curriculum-Map ist das effektivste Dokument, um Außenstehenden zu vermitteln, was in Ihrem Fachraum passiert. Wenn die Verbindung zwischen Bildungsstandards, Stundeninhalten und Leistungsnachweisen klar ersichtlich ist, wird die Curriculumsarbeit effizient und die Kontinuität bei Lehrerwechseln bleibt gewahrt.

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Diese Vorlage anpassen

Für Alle Fächer

Wenden Sie Einheitenübersicht an, indem Sie die Phasenlängen und Arbeitsaufträge an die Anforderungen von Alle Fächer anpassen.

Über das Einheitenübersicht-Rahmenwerk

Eine Curriculum-Map für eine Unterrichtseinheit schlägt die Brücke zwischen dem Stoffverteilungsplan für das gesamte Schuljahr und dem detaillierten Verlaufsplan einer Einzelstunde. Sie bietet ein vollständiges Bild einer Einheit: Welche Kompetenzen werden adressiert, wie bauen die Stunden aufeinander auf, welche Leistungsnachweise sind geplant und wie sind die Materialien strukturiert.

Wer nutzt die Einheitenübersicht: Diese Übersicht ist besonders wertvoll für Fachschaftsleitungen und Koordinatoren, die das Curriculum prüfen möchten, ohne jede einzelne Stunde lesen zu müssen. Sie dient zudem als Orientierung für Vertretungslehrkräfte sowie zur transparenten Kommunikation mit Eltern und der Schulleitung.

Kohärenz auf Einheitsebene: Die Map zeigt auf, ob eine Einheit wirklich in sich stimmig ist: Führen die Stunden zu gemeinsamen Lernzielen, passen die Leistungsüberprüfungen zu diesen Zielen und erzählt die Einheit eine logische Lerngeschichte statt nur eine Liste von Themen abzuarbeiten.

Vertikale Abstimmung: Curriculum-Maps sind starke Werkzeuge für die fachliche Abstimmung innerhalb der Schule. Wenn alle Lehrkräfte eines Jahrgangs diese Übersichten erstellen, lassen sich Erwartungshorizonte angleichen und sicherstellen, dass auf Vorwissen systematisch aufgebaut wird.

Dokumentation der Differenzierung: Auf Ebene der Einheit lassen sich hier Differenzierungsstrategien festhalten: Welche Scaffolding-Maßnahmen ziehen sich durch die Einheit, wo sind Erweiterungen für leistungsstarke Schüler geplant und wie wird Inklusion oder Sprachförderung (DaZ) sichergestellt.

Pacing innerhalb der Einheit: Während ein Planer den methodischen Ansatz dokumentiert, zeigt die Map das Verhältnis zwischen Stunden, Standards und Prüfungen. So wird sichtbar, ob die Zeitplanung realistisch ist und ob die Unterrichtszeit angemessen auf die verschiedenen Kompetenzbereiche verteilt wurde.

Jahresübersicht

Visualisieren Sie das gesamte Schuljahr: Ordnen Sie Unterrichtseinheiten, Kompetenzen und wichtige Leistungsnachweise so, dass Sie das Jahr auf einen Blick erfassen und Lücken vor Schuljahresbeginn erkennen.

Umfang und Sequenz

Dokumentieren Sie Umfang und Reihenfolge Ihres Lehrplans: was Sie unterrichten und in welcher Abfolge. Gewährleistet eine kohärente vertikale Anschlussfähigkeit und einheitliche Abdeckung über Klassen und Jahrgänge hinweg.

Rückwärts geplante Einheit

Planen Sie Ihre Unterrichtseinheit vom Ergebnis her. Zuerst werden die Lernziele und Kompetenzen festgelegt, dann die Leistungsnachweise und schließlich die Lernsequenz. Jede Stunde arbeitet von Anfang an auf ein klares Ziel hin.

Erleben Sie die Magie des aktiven Lernens

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Die KI von Flip nimmt Ihr Fach, Ihre Klassenstufe und Ihr Thema und erstellt eine unterrichtsfertige Stunde mit Schritt-für-Schritt-Anleitung, Diskussionsfragen, Exit-Ticket und druckfertigen Schülermaterialien.

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Häufig gestellte Fragen

Ein Einheitenplaner fokussiert sich auf die Methodik: Wie unterrichte ich? Eine Curriculum-Map fokussiert sich auf die Struktur: Wo werden Standards adressiert, wie hängen Stunden und Prüfungen zusammen und wie passt die Einheit ins Gesamtjahr. Viele Lehrkräfte nutzen beides ergänzend.
Sie sollte so detailliert sein, dass Kollegen den Kern der Einheit verstehen, ohne die Einzelstundenpläne zu lesen. Titel der Stunden und Fokus-Standards sind ideal; detaillierte Abläufe gehören in die Stundenplanung.
Fachkollegen zur Abstimmung, die Fachleitung zur Unterstützung, die Schulleitung für die Programmentwicklung und Vertretungskräfte für den nahtlosen Übergang. Auch für Schüler kann eine vereinfachte Version zur Orientierung hilfreich sein.
Idealerweise nach jedem Durchgang der Einheit. Notieren Sie, was funktioniert hat und was angepasst werden muss. Eine Map, die nach dem Unterricht reflektiert wurde, ist wertvoller als ein perfekter Plan, der nie wieder angefasst wird.
Nein, sie dienen unterschiedlichen Zwecken. Der Entwurf hilft beim Durchdenken der Stunde. Die Map dient der Kommunikation des Curriculums und der Überprüfung der Standardabdeckung. Sie arbeiten am besten Hand in Hand.
Absolut. Die Map ist der perfekte Ort, um festzulegen, welche Stunden schülerzentriert statt lehrerzentriert sind. Wenn Sie Begriffe wie Debatte, Stationenlernen oder Experiment neben die Stundentitel schreiben, wird aktives Lernen zum strukturellen Bestandteil. Nutzen Sie die Map für die Sequenz und Flip für die detaillierten Pläne, die diese aktiven Phasen zum Erfolg führen.
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