Svenska som andraspråk · Årskurs 8 · Språkbruk och flerspråkighet · 3.º Período

Språklig variation och register

Analys av skillnader mellan formellt och informellt språk, samt hur språket anpassas efter kontext.

Kort sammanfattning:Språklig variation handlar om att förstå att vi pratar och skriver på olika sätt beroende på vem vi möter och var vi befinner oss. I årskurs 8 utforskar vi skillnaden mellan formellt och informellt språk, samt hur vi byter register mellan kompisgänget, klassrummet och framtida arbetsplatser. För elever med svenska som andraspråk är denna sociolingvistiska medvetenhet nyckeln till att navigera framgångsrikt i det svenska samhället.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22 SVA åk 7-9: Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt och socialt färgat språk.
• Lgr22 SVA åk 7-9: Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang.

Om detta ämne

Språklig variation handlar om att förstå att vi pratar och skriver på olika sätt beroende på vem vi möter och var vi befinner oss. I årskurs 8 utforskar vi skillnaden mellan formellt och informellt språk, samt hur vi byter register mellan kompisgänget, klassrummet och framtida arbetsplatser. För elever med svenska som andraspråk är denna sociolingvistiska medvetenhet nyckeln till att navigera framgångsrikt i det svenska samhället.

Kursplanen i SVA lyfter fram hur språkbruket påverkas av syfte, mottagare och sammanhang. Vi analyserar även hur faktorer som ålder, kön och bakgrund spelar in. Detta ämne blir levande när eleverna får observera sitt eget och andras språk i realtid och experimentera med hur olika sätt att uttrycka sig ger helt olika intryck. Det handlar om att ge eleverna makt över sitt eget språk.

Nyckelfrågor

1. När använder vi formellt respektive informellt språk?
2. Hur påverkar kroppsspråk och tonfall kommunikationen?
3. Vad innebär det att byta språkligt register?

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Informellt språk eller slang är 'fel' svenska.

Vad man ska lära ut istället

Elever tror ofta att skolan bara accepterar formellt språk. Det är viktigt att lära ut att olika språkstilar har olika funktioner och att inget är fel så länge det passar i sammanhanget.

Vanlig missuppfattning

Man behöver bara lära sig de formella reglerna.

Vad man ska lära ut istället

Vissa elever fokuserar för mycket på korrekthet. Genom rollspel ser de att ett för formellt språk i en informell miljö kan verka stelt eller avståndstagande.

Idéer för aktivt lärande

Rollspel

Register-bytet

Eleverna får ett scenario, t.ex. att berätta om en trasig dator. De ska spela upp scenen två gånger: först för en nära vän och sedan för en chef i en butik, med fokus på ordval och tonfall.

40 min·Par

Utforskande cirkel

SMS vs. E-post

I smågrupper jämför eleverna språket i ett SMS med språket i ett formellt mejl. De listar typiska drag för varje kategori och skapar en 'guide' för när man bör använda vilket register.

30 min·Smågrupper

Gallergång

Slang och uttryck

Eleverna skriver ner slangord eller uttryck de använder på stora papper. Sedan går de runt och försöker 'översätta' dessa till formell svenska och diskuterar när de olika varianterna passar.

45 min·Hela klassen

Vanliga frågor

Vad menas med 'språkligt register'?

Det är den variant av språket man väljer utifrån situationen. Det inkluderar ordval, meningsbyggnad, tonfall och till och med kroppsspråk.

Hur kan aktivt lärande hjälpa elever att förstå språklig variation?

Genom rollspel och simuleringar får eleverna 'prova på' olika sociala identiteter och känna efter hur språket påverkar interaktionen. Det gör det abstrakta begreppet 'kontext' konkret och begripligt.

Hur påverkar flerspråkighet förståelsen för register?

Flerspråkiga elever har ofta redan en naturlig vana av att byta språk efter sammanhang (kodväxling). Att dra paralleller till detta gör det lättare för dem att förstå registren inom svenskan.

Hur bedömer jag elevens förmåga att anpassa språket?

Titta på om eleven kan växla mellan olika stilar i både tal och skrift, och om de kan motivera varför de valt ett visst uttryckssätt i en specifik situation.