Sverige · Skolverket Kursplaner
Årskurs 8 Svenska som andraspråk.
Ämnet svenska som andraspråk syftar till att eleverna utvecklar sin förmåga att kommunicera på svenska i tal och skrift. Undervisningen i årskurs 8 fokuserar på att stärka elevernas språkutveckling, läsförståelse och förmåga att anpassa språket efter olika syften och mottagare.
01Berättande och beskrivande texter
Vi utforskar skönlitteratur och sakprosa för att förstå hur texter är uppbyggda. Eleverna tränar på att läsa, analysera och skriva egna berättande och beskrivande texter.
Läsning och analys av ungdomslitteratur med fokus på karaktärer, miljö och handling.
Eleverna planerar och skriver en egen novell med tydlig struktur och gestaltande beskrivningar.
Genomgång av grammatiska moment som tempus, ordklasser och meningsbyggnad för att variera språket.
02Argumentation och påverkan
En djupdykning i hur språket används för att övertyga och påverka andra. Vi analyserar debattartiklar, reklam och insändare.
Introduktion till ethos, pathos och logos samt hur dessa används i muntlig och skriftlig argumentation.
Vi läser och granskar aktuella debattartiklar för att identifiera tes, argument och motargument.
Eleverna formulerar egna åsikter i skrift genom att skriva en insändare om ett ämne de brinner för.
03Språkbruk och flerspråkighet
Vi undersöker hur språket varierar beroende på situation, syfte och mottagare. Eleverna reflekterar över sin egen flerspråkighet och språkets roll i samhället.
Analys av skillnader mellan formellt och informellt språk, samt hur språket anpassas efter kontext.
Reflektion kring fördelarna med att kunna flera språk och hur modersmålet stöttar inlärningen av svenska.
En introduktion till Sveriges nationella minoritetsspråk och deras historiska och kulturella ställning.
04Informationssökning och källkritik
Eleverna tränar på att söka, värdera och sammanställa information från olika källor. Fokus ligger på att utveckla ett kritiskt förhållningssätt till information på nätet.
Genomgång av sökstrategier och hur man hittar relevant och pålitlig information i digitala miljöer.
Vi tillämpar de källkritiska kriterierna (äkthet, tid, beroende, tendens) på olika typer av texter och medier.
Eleverna skriver en faktatext där de sammanställer information från flera källor och anger referenser korrekt.